Anadili Türkçe ve İngilizce olan yazarların uygulamalı dilbilimi alanında İngilizce olarak yazılmış araştırma makalelerinde üst söylem belirleyicilerinin kullanımı

Bu çalışmanın amacı, anadili Türkçe ve İngilizce olan yazarlar tarafından uygulamalı dilbilim alanında İngilizce olarak yazılan araştırma makalelerinin tartışma ve sonuç bölümlerinde yer alan etkileşimli üst söylem belirleyicilerinin kullanımını araştırmaktır. Kullanılan etkileşimli üst söylem belirleyicilerinin türlerindeki ve kullanım sıklıklarındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirlemek amacıyla, belirli kriterlere göre her yazar grubunu temsil etmek üzere seçilen 20 araştırma makalesi ile toplam 40 araştırma makalesinden oluşan küçük boyutlu özel bir derlem oluşturulmuştur. Bu makaleler 2018-2022 yılları arasında yayımlanmış uluslararası geçerliliği olan SSCI indeksli dergilerden seçilmiştir. Bu çalışma, Hyland ve Tse (2004) tarafından önerilen taksonomiye dayanmakta olup, hem derlem hem de manuel incelemeyi kapsayan ve etkileşimli üst söylem belirleyicileri olarak olası işlev görebilecek üçlü ve dörtlü kelime dizinleri tanımlamak için LancsBox'ın N-gram analiz özelliğini kullanmıştır. Çalışmanın bulguları, geçiş belirleyicilerinin her iki yazar grubu için araştırma makalelerinin tartışma ve sonuç bölümlerinde en yoğun kullanılan etkileşimli üst söylem belirleyicileri olduğunu göstermiştir. Ayrıca, Türk yazarlar tarafından yazılan araştırma makalelerinin tartışma bölümlerinde kanıt belirleyicileri (transitions), açımlayıcılar (code glosses), çerçeve belirleyiciler (frame markers), metiniçi belirleyiciler (endophoric markers) ve kanıt belirleyicilerinin (evidentials) daha sık kullanıldığını göstermiştir. Çalışmanın bulguları, özellikle Türk yazarların akademik yazım dersleri ve araştırma makalesi yazım anlayışını geliştirmeyi amaçlayarak birtakım pedagojik çıkarımlar sunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Akademik yazma, araştırma makaleleri, etkileşimli üst söylem işaretleyicileri