İngilizce ders kitaplarındaki kültürel öğelerin incenlemesi ve öğretmen görüşleri üzerine bir içerik analizi

Bu çalışma Milli Eğitim Bakanlığınca, İngiliz dili öğretimi için hazırlanmış Breeze 9 ve Breeze 10 adlı ders kitaplarını kültürel gösterim açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Breeze ders kitabı serisi, Türkiye'deki Düz Lise öğrencileri için geliştirilmiştir. Çalışmanın örneklemini, amaçlı örnekleme yöntemiyle seçilen Breeze ders kitabı serisi ve kolaylık örnekleme yöntemiyle belirlenen 9 İngilizce öğretmeni oluşturmaktadır. Veri analizi yöntemi olarak içerik çözümlemesi kullanılmıştır. Bu çalışma, genel anlamda nicel bir çalışmadır fakat elde edilen verileri desteklemek amacıyla nitel araştırma yöntemlerinden açık uçlu sorular da kullanılmıştır. Veri analizi yaparken, Pfister ve Borzilleri'nin (1977) beş genel kültürel temaları kullanılmıştır. İngilizce öğretmenleri için beş sorudan oluşan yapılandırılmış mülakat hazırlanıp, elektronik posta yoluyla dağıtılmıştır. Çalışmanın sonucunda, Breeze ders kitabı serisinin, kaynak kültür, hedef kültür ve uluslar arası kültür öğelerine yer verdiği görülmüştür. Bununla beraber, uluslar arası kültür öğelerinin diğer kültür öğelerine oranla daha fazla işlendiği ortaya çıkarılmıştır ki bu İngilizce'nin ortak iletişim dili olduğu gerçeğini destekler niteliktedir. Ayrıca İngilizce öğretmenlerinin yabancı dil öğretiminde kültürün önemini ve kültür ve dil arasındaki ilişkiyi vurgulayan cevapları da yapılan içerik çözümlemesinin sonuçlarını desteklemekte ve ilgili kaynak taramasıyla tutarlılık göstermektedir.