Iraklı öğrenciler için google ders oluşturucu kullanarak çevrimiçi bir ders geliştirilmesi ve değerlendirilmesi: teknoloji kabul modeli kullanarak bir analiz çalışması

Bu çalışmanın temel amacı, Iraklı öğrenciler için elektronik öğrenmenin etkinliğini araştırmak ve elektronik öğrenme hakkında öğrencilerin algılarını ve olası zorlukları ortaya koymaktır. Bu çalışmada Google Ders Oluşturucu (Google Course Builder) kullanarak çevrimiçi bir elektronik öğrenme dersi geliştirilmiştir. Elektronik öğrenme ile ilgili olası engelleri ve öğrencilerin algılarını ortaya çıkarmak için, Teknoloji Kabul Modeli (Technology Acceptance Model) kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonuçları, Irak'ta elektronik öğrenmenin yayılmasını desteklemek için yardımcı olabilir. Elektronik öğrenmenin Irak'lı göçmen öğrenciler için etkinliğini değerlendirmek ve karşılaşılabilecek muhtemel zorlukları ortaya çıkarmak amacıyla bir tanımlayıcı araştırma çalışması yapılmıştır. Bu amaç için geliştirdiğimiz ve uyguladığımız anket sonuçlarına göre elektronik öğrenmenin kullanımı tüm öğrenciler için kolay olduğu ve onların performansını geliştirdiği ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin çoğunluğu bir e-öğrenme dersini ders içeriklerini izlemek için daha kolay bulmuşlardır. Elektronik öğrenim yoluyla çevrimiçi dersi takip eden tüm öğrenciler bunun iyi bir fikir olduğunu ifade etmişlerdir. Tüm öğrenciler elektronik öğrenme kursunun kendileri için önemli ve faydalı olduğunu ve bunların çoğunluğu onların gelecekteki iş hayatlarına zemin hazırlamak üzere önemli olduğunu ortaya koymuştur.