Türk İngilizce okutmanlarının acil uzaktan eğitim sırasında koçluk uygulamaları ile öğretmen bağışıklığının geliştirilmesi

Bu keşif niteliğindeki vaka çalışması, acil uzaktan eğitim sürecinde, İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten dört okutmanın, öğretmen bağışıklığının, düşünmeye dayalı koçluk ve öğretimsel koçluk uygulamaları yoluyla araştırılmasını ve iyileştirilmesini hedeflemektedir. Bu bağlamda, yaşları 45 ile 57 arasında değişen dört tecrübeli Türk kadın okutmanın süreçteki deneyimleri, 11 hafta boyunca, üç yarı-yapılandırılmış mülakat ve sekiz koçluk oturumu ile irdelenmiştir. Koçluk çalışması öncesinde, okutmanlar, yaşadıkları sorunları motivasyon eksikliği, tükenmişlik, verimsizlik, öğrencilerin derse katılım eksikliği, müfredat ve ders materyallerinin çevrimiçi ders programı ile uyumsuzluğu olarak belirtmişlerdir. Koçluk oturumları, okutmanların mevcut durumlarının tespitine ve öğretmen bağışıklığının iyileştirilmesine odaklanmıştır. Öğretimsel koçluk uygulamasının, okutmanların mesleki sorunlarla başa çıkma becerilerini geliştirdiği ve öğretme verimliliğini arttırdığı gözlemlenmiştir. Düşünmeye dayalı koçluk uygulamasının ise okutmanların mesleki tutum, motivasyon, öz-yeterlik ve öğrenci ile çevrimiçi uyum sağlayabilme algısını geliştirdiği gözlemlenmiştir. Öğretimsel koçluk uygulaması, öğretmen bağışıklığının yarı uyumlu ya da uyumsuz olduğu, tükenmişlik, yetersizlik, motivasyon kaybının deneyimlendiği süreçte, iyileşmeyi destekleyici bir araç olarak bulgulanmıştır. Düşünmeye dayalı koçluk uygulaması, bu süreçte, katılımcıların uyumlu ve üretken bağışıklık oluşturmalarında etkin olmuştur. Okutmanlar, yargılayıcı tutumlarından arınmış, içsel motivasyon ve öz-yeterlik algısı geliştirmişlerdir. Çalışmanın sonunda, katılımcılar, öğretim yeterliliklerinde ve motivasyonlarında artış bildirmişlerdir. Bulguların, okutmanların acil uzaktan eğitim sürecinde içinde bulundukları kişiye özel bağlamda değerlendirilmesi gerekmektedir. Sadece bu bağlamda koçluk mesleki gelişimi destekleyen bir araç olarak ortaya çıkmıştır.