Fen bilimleri öğretmenlerinin uzaktan eğitimde karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlarla başa çıkma yöntemlerinin incelenmesi

Bu çalışmada Fen Bilimleri öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecinde karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunlarla başa çıkma yöntemlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada temel nitel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yönteminin kullanıldığı çalışmanın örneklemi dokuz fen bilimleri öğretmeninden oluşmaktadır. Çalışmada veriler on sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşmeler kullanılarak toplanmıştır. Toplanan veriler betimsel olarak analiz edilmiştir. Oluşturulan kategoriler tablo haline getirilmiştir. Bulgular öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde yaşadığı problemler ve başa çıkma yöntemleri olarak iki grupta toplanmıştır. Analiz neticesinde öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde "yetersiz internet altyapısı, uygulamanın İngilizce olması, teknoloji kullanım yetersizliği, öğrenciye ulaşamama, yaparak yaşayarak öğrenme eksikliği, özel hayatta zaman planlaması sorunu, öğrenci kontrolünün olmaması, öğrencilerin derse gereken ilgiyi göstermemesi, tahta kullanımının kısıtlı olması, yüz yüze bir araya gelememe, öğrenciden dönüt alamama" gibi sorunlar yaşadıkları ortaya konmuştur. Ayrıca öğretmelerin bu sorunları "veli iletişimi, farklı platform kullanımı, dijital içerikleri öğrenmeye zaman ayırma" gibi yollarla çözmeye çalıştıkları tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Uzaktan Eğitim, Fen Öğretimi, Pandemi