Göknil Özkök Sezener'in çocuk kitaplarının çocuk edebiyatı açısından incelenmesi

Dil, bir toplumun inşasında en önemli unsurlardan biri olarak kabul edilmektedir. Toplumu toplum yapan dinamiklerin ve kültür taşıyıcılığının en önemli aracı olan dil, zenginliğiyle değerini yükseltmektedir. Dünya dilleri arasında en zengin dillerden biri olarak kabul edilen Türkçe, gerek tarihsel süreçteki varlığı gerek yayıldığı geniş coğrafya bakımından büyük önem arz etmektedir. Son yıllarda çocuk edebiyatı nesillerin ilerleyiş sürecinde ve dünyanın gelişiminde büyük bir pay edinmiştir. Sanat ve edebiyatın çocuğun gelişim sürecindeki en anlamlı görevi, çocuğa dil zenginliğini kazandırmasıdır. Dilin zenginliklerinin en güzel örneklerini barındıran kitaplar, çocuğun gelişim sürecinde önemli bir yer edinmektedir. Bu sebeple nitelikli çocuk edebiyatı ürünleri ortaya koyulmalı, mevcut ürünler de detaylıca gözden geçirilmelidir. "Göknil Özkök Sezener'in Çocuk Kitaplarının Çocuk Edebiyatı Açısından İncelenmesi" adlı bu tez çalışmasında, Göknil Özkök Sezener'in yazmış olduğu 12 çocuk kitabı çocuk edebiyatının temel ilkelerine uygunluk açısından incelenmiş, çeşitli uzmanların bildirdiği görüşler doğrultusunda analiz edilmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi ve model olarak betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin analizi içerik analizi ile yapılmıştır. Eserlerin çocuk edebiyatının temel ilkelerine uygunluğu incelenirken iki Türkçe öğretmeni ve Türkçe alanında uzman bir öğretim üyesinin görüşlerine başvurulmuştur. Öncelikle çocuk kavramı, çocuk edebiyatı kavramı, çocuk edebiyatının dünyadaki gelişimi ve Türkiye'deki gelişimi açıklanmış daha sonra çalışmadaki eserleri kaleme alan yazar Göknil Özkök Sezener ve edebi kişiliği hakkında bilgi verilmiştir. Çocuk kitaplarında bulunması gereken biçim ve içerik ilkeleri, çeşitli uzmanların belirlediği ölçütler doğrultusunda açıklanmıştır. Bulgular ve yorum kısmında yazarın tüm kitapları biçim bakımından kapak, boyut, cilt tasarımı, sayfa ve yazı tasarımı, resim; içerik bakımından konu/ tema, kurgu/ kurulum, kahraman/ karakter, ileti/ mesaj, dil ve anlatım şeklinde incelenmiştir. Dil ve anlatım başlığı altında hitap edilen grubunun anlamakta güçlük çekebileceği kelimeler ve kitaplarda yer alan deyimler tablolar halinde gösterilmiş, söz sanatları tespit edilip ayrı başlıklar altında gösterilmiştir. Tüm kitaplar incelendiğinde, yazarın müzisyen kimliğini eserlerinin büyük çoğunluğunda yansıttığı gözlemlenmiştir. Yazar, müzikle ilgili öykülerinde çok fazla müzik terimi kullanmış ve bu terimlerin büyük çoğunluğu teknik terimler olduğu için metnin akıcılığı olumsuz yönde etkilenmiştir. Dünyaca ünlü müzisyenlerle ilgili kaleme aldığı biyografik öykülerde eğitselliğe önem veren yazar, daha küçük yaş grupları için kaleme aldığı eserlerinde de ileti, kurgu, kahraman gibi çocuk edebiyatı unsurlarını göz önünde bulundurmuştur. Bazı eserlerde sık kullanılan teknik müzik terimleri dışında olumsuz herhangi bir unsura rastlanmamış, yazarın eserlerini genel anlamda çocuk edebiyatının temel ilkelerine özen göstererek kaleme aldığı gözlemlenmiştir.