İlköğretim öğrencilerinin algılarına göre beden eğitimi öğretmenlerinin etik değer anlayışlarının incelenmesi

Bu araştırmada, ilköğretim öğrencilerinin beden eğitimi öğretmenlerine ilişkin etik algılarının incelenmesi ve farklı demografik özellikler eşliğinde araştırılması amaçlanmaktadır. Betimsel model kullanılan çalışmada veri toplama aracı olarak Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerler Ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu Ankara'nın Çankaya ilçesinde bir eğitim kurumunda bulunan ve çalışmaya gönüllü olarak katılmış331 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma örnekleminin belirlenmesinde basit tesadüfi örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde, öncelikle KolmogorovSmirnov sınaması yapılmış, verilerin normal olmayan dağılım gösterdikleri tespit edilmiş, sonrasında ise istatistiki yöntem olarak frekans, yüzde dağılımları, ikili gruplarda fark analizi için Mann Whitney-U ve çoklu gruplarda fark analizi için Kruskal Wallis testleri kullanılmıştır. Araştırmaya dahil olan öğrencilerin 153 (%46,2)'ü erkek çocuk, 178 (53,8)'i kız çocuklardan oluşmaktadır. Bunun yanı sıra öğrencilerin 59 (%17,8)'u 4. sınıfta, 86 (%26,0)'sı 5. sınıfta, 36 (%10,9)'sı 6. sınıfta, 82 (%24,8)'si 7. sınıfta ve 68 (20,5)'i 8. sınıfta yer almaktadır. Katılımcıların cinsiyet değişkeni bağlamında Öğrenci Algısına Göre Öğretmen Etik Değerler Ölçeğinden elde etmiş oldukları puan ortalamaları hiçbir alt boyut ve toplam puan açısından anlamlı bir fark içermemektedir. Araştırmaya dahil olan öğrencilerin sınıf değişkeniaçısından mesleki sorumluluk ve mesleki yeterlilik alt boyutları ile toplam puan ortalamaları açısından istatiksel olarak anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir. Buna göre, 8. sınıf öğrencilerinin tüm alt boyutlardan ve ölçek toplamından elde etmiş oldukları puan ortalamalarının diğer sınıflara göre anlamlı bir biçimde düşük olduğu görülmektedir. Bunun sebebi ise sınav kaygıları güdüyor olmalarıdır. Bilim Kodu : 130103 Anahtar Kelimeler : Beden eğitimi öğretmeni, etik, meslek etiği Sayfa Adedi : Danışman :Doç. Dr. Melih Nuri SALMAN