Suriye-Azaz şehrinde okul erişiminin arttırılması: Bir coğrafi bilgi sistemi tabanlı küme kapsama yaklaşımı

Eğitim, insanlık için farklı açılardan çok önemlidir. Gelişmekte olan ülkeler için adeta bir omurgadır. Eğitim alamamanın fakirlik ya da silahlı çatışmaya maruz kalmak gibi bazı nedenleri vardır. Suriye, 2011 yılından bu yana sürmekte olan çatışmalarla yüz yüzedir ve bu durum milyonlarca çocuğun okulsuz kalmasıyla sonuçlanmıştır. Bu nedenle, bu çalışmada Suriye'nin Azaz şehrinde eğitim planlaması için bilimsel bir yaklaşım geliştirilmiştir. Bunu yapmak için, öncelikle mevcut 11 okulun coğrafi bilgileri ve hesaplanan öğrenci nüfusu coğrafi bilgi sistemine (CBS) girilmiştir. Ardından, öğrencilerin mevcut okullara 350, 500 ve 650 metreden daha fazla yürümeyeceği şekilde küme kapsama analizi uygulanmıştır. Bu okulların kapsama alanı % 37'den % 90'a yükselirken, birkaç potansiyel okul yeri önerilmiştir. Hesaplanan bu değerler, geliştirilen yaklaşımın daha sağlıklı bir eğitim planlamasına yardımcı olabileceğini ve son kullanıcı ya da politikacılar için yararlı bir araç olabileceğini göstermektedir.