Öğretmenlerin afet deneyimleri ile afete hazırbulunuşluk düzeylerini etkileyen faktörler

Araştırma, öğretmenlerin afet deneyimleri ile afete hazırbulunuşluk düzeylerini etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın tasarımı tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türdedir. Araştırmanın örneklemini araştırmaya katılmayı kabul eden 163 öğretmen oluşturmuştur. Veriler Kişisel Bilgi Formu ve Afet Hazırbulunuşluk Ölçeği ile toplanmıştır. Tanımlayıcı istatistikler, Whitney U, Kruskal Wallis Analizi kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık için p=0,05 alınmıştır. Kurum izni ve etik kurul izni alınmıştır. Öğretmenlerin %40,5'i 41-49 yaş grubundadır, %68,7'si kadındır, %87,7'si evlidir, %85,3'ü çocuk sahibidir ve %74,2'si sınıf öğretmenidir. Öğretmenlerin %45,4'ünün meslekte çalışma süresi 16-25 yıl arasındadır. Yaşanan konut tipi %92'sinin apartmandır. Afeti çoğunlukla (%77,3) doğa olayı olarak tanımlamışlardır. Öğretmenlerin %66,9'u herhangi bir afet yaşamıştır. Öğretmenlerin Afet Hazırbulunuşluk Ölçeği puanlarının ortalaması 32,07±3,85'dir. Afet Hazırbulunuşluk Ölçeği puanları tanısı koyulmuş hastalık olma durumu, meslekte çalışma süresi, yaşanılan konut tipi, yaşadığı afette mal kaybı düzeyi, afetlere karşı hazırbulunuşluğunu değerlendirme, evinin afetlere karşı hazır bulunuşluğunu değerlendirme, öğrencilere verdiği afetlere hazırlık eğitiminin yeterliliği, olası bir afette uygun şekilde yönlendirme, tahliye gerçekleştirme, ilk yardımda bulunma konularında hazırbulunuşluğunu değerlendirme, afet ile ilgili alınan eğitimin afet öncesi hazırlık yapma durumuna etkisi, afet olmasından korkma durumu değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık göstermektedir (p<0,05). Bu sonuçlar, öğretmenlerin afetlere yönelik farkındalık ve hazırbulunuşluk düzeylerinin artırılması gerektiğini göstermektedir. Bu doğrultuda öğretmenlere yönelik afete hazırlık programlarının yaygınlaştırılması, öğretmen ve öğrencilere psikolojik danışmanlık sağlanması, ebeveynleri de kapsayacak şekilde okul toplumuna yönelik afet hazırbulunuşluğunu artırıcı hemşirelik müdahalelerinin yapılması önerilmektedir. Anahtar Sözcükler: Afet Deneyimi, Afete Hazırbulunuşluk, İlkokullar, Öğretmen