EFL öğretmenlerinin metaverse entegrasyonunun algılanması: İngilizce dil öğretiminde bir vaka çalışması

Modern bir öğretim ortamı yaratmak için, dil eğitmenlerinin Metaverse ve ekipmanlarından yararlanmak için kendi algıları hakkında farkındalık kazanmaları gerekir ve bu algılar onları kendi bağlamları için uygun uygulamalara yönlendirir. Dil öğretmenlerinin Metaverse teknolojisini öğretim uygulamalarına etkili bir şekilde entegre edebilmeleri için gerekli pratik beceriler ve destek sistemleriyle donatılmaları büyük önem taşımaktadır. Buna karşılık, teknoloji altyapısındaki sorunlar, yetersiz eğitim ve eşitsiz erişim bunun tam tersini temsil etmektedir. Bu zorlukların üstesinden gelmek ve eğitimde yeni teknolojinin potansiyelini en üst düzeye çıkarmak için çalışma, uzmanlaşmış profesyonel programların ve politika değişikliklerinin altını çizmektedir. Bu nedenle, bu çalışma, Türkiye'de özel liselerde çalışan İngilizce öğretmenlerinin metaverse teknolojinin entegrasyonuna ilişkin görüşlerini ve eylemlerini, hem nicel hem de nitel yaklaşımları içeren kapsamlı araştırma metodolojisi yöntemlerini kullanarak incelemektedir.