2005-2006 yeni öğretim programında sosyal bilgiler dersi etkinliklerinin uygulanabilirliğinin incelenmesi

YÜKSEK L SANS TEZ ÖZET2005-2006 YEN ÖĞRET M PROGRAMINDA SOSYAL B LG LER DERSETK NL KLER N N UYGULANAB L RL Ğ N N NCELENMESTUĞBA KAMBERSosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim DalıAfyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler EnstitüsüMayıs, 2007Danışman: Yrd. Doç. Dr. smail ACUNBu araştırmada Yeni Sosyal Bilgiler programı ve eğer başarıyla uygulanabiliyorsaetkinliklerin programın amaçlara ulaşmadaki başarısının öğretmen görüşleriyledeğerlendirilmesi amaçlanmaktadır.2004-2005 öğretim yılından itibaren geçilen yapılandırmacı uygulama Sosyal Bilgilerdersiyle, öğrencilerin yaşamış oldukları yakın çevreden hareketle fiziksel ve kültürel dünyayıdaha iyi anlayıp etkin bireyler olarak topluma katılımlarında gerekli bilgi, beceri, değer vetutumları kazandırmayı amaçlamaktadır. Yeni Sosyal Bilgiler programı bu bilgi ve becerilerikazandırmanın yolu olarak ?etkinlikleri? belirlemiş ve programın temeline almıştır.Dolayısıyla programın başarısı etkinliklerin başarılı bir şekilde uygulanmasıyla mümkünolacaktır. Bu araştırma öğretmen görüşlerine göre programın yapılandırmacı bir sosyalbilgiler eğitimini hayata geçirmedeki başarısını değerlendirmeye çalışmaktadır.Bu araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak bir anketgeliştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini çalışma evreninin tamamı olan Uşak ili ilköğretimokullarında 4. ve 5. sınıflara ders veren sınıf öğretmenleri oluşturmuştur. Toplanan verilerSPSS paket programı kullanılarak, frekans, yüzde, ortalama, standart sapma, t testi ve F testianalizlerine tabii tutulmuşlardır. Öğretmenlerin yeni programın felsefesine veuygulanabilirliğine dair görüşleri araştırılmıştır. Öğretmenler hem programın yapısı hem deuygulama konusunda olumlu görüşe sahip oldukları görülmüştür.Anahtar Sözcükler: Sosyal Bilgiler, Yapılandırmacılık, Etkinlikler