6. sınıf Sosyal Bilgiler dersi insanlar yerler ve çevreler öğrenme alanında sosyal bilgiler öğretmenlerinin karşılaştığı sorunların incelenmesi

Günümüzde Sosyal Bilgiler birey ve toplumun her alanına eğilmiş bir öğrenme alanıdır. Bu bakımdan toplumların gösterdiği her tür teknolojik gelişme, kültürel farklılık, coğrafi şartlardaki değişkenler vb. sosyal bilgiler eğitiminin şeklini de değiştirmektedir. Ortaokullarda insanlar yerler ve çevreler öğrenme alanı kapsamında sosyal bilgiler öğretmenlerinin ders ve eğitimlerinde karşılarına çıkan problemler bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada alanında farklı mesleki deneyime sahip sosyal bilgiler öğretmenlerinin 6. sınıf insanlar yerler ve çevreler öğrenme alanında yaşadıkları sorunlar ve uyguladıkları çözümlerin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç kapsamında çalışmada öncelikle sosyal bilimlerin tanımı yapılmıştır. Daha sonrasında sosyal bilgiler dersi amaçları, ders programı, sosyal bilgiler dersinde kullanılan farklı yaklaşımlar, öğrenme alanları şeklinde başlıklara ayrılarak detaylı bir şekilde incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan görüşme yöntemi kullanılarak Afyon ilinde görev yapan sosyal bilgiler öğretmenleri ile görüşme yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler kod ve temalara ayrılarak analiz edilmiştir. Sosyal bilgiler öğretimi içerisinde bulunan insanlar yerler ve çevreler öğrenme alanının öğretimi sırasında etkisi bulunan faktörlerin ders adına ayrılmakta olan bütçenin düşüklüğü, ders içi materyallerim kullanım sıklığı, sık değişim gösteren ders saatleri ve müfredatından doğrusal olarak etkilendiği görülmüştür.