EWG temelli duygu tanıma yöntemleri ile beyin sinyallerinin analizi

Bu çalışma, Akdeniz Üniversitesi ve Antalya Bilim Üniversitesi'nde gerçekleştirilen bir deneyi incelemektedir. Deney, öğrencilerin farklı çizim yöntemlerine verdikleri tepkileri değerlendirmeyi amaçlamıştır. Deney, EEG (elektroensefalografi) gibi nörofizyolojik araçlar kullanılarak gerçekleştirilmiştir. EEG, beyindeki elektriksel aktiviteyi ölçen bir teknik olarak, katılımcıların çizim sırasında yaşadığı duygusal durumları incelemek için kullanılmıştır. Bu nörofizyolojik veriler, öğrencilerin farklı çizim yöntemlerini kullanırken nasıl tepki verdiklerini ve hangi yöntemlerin duygusal durumlarını nasıl etkilediğini anlamamıza yardımcı olmuştur. Sonuçlar, özellikle 3D program kullanılarak yapılan çizim deneyinin öğrenciler üzerinde olumlu bir etki yarattığını göstermektedir. Bu durum, teknolojik araçların ve yeni yazılımların öğrencilerin motivasyonunu artırabileceğini işaret etmektedir. Bu çalışmanın bulguları, iç mimarlık eğitimi alan öğrenciler için çizim araçlarının seçiminde ve eğitim programlarının tasarlanmasında dikkate alınabilecek önemli bilgiler sunmaktadır. Ayrıca, nörofizyolojik araçların duygusal durumların değerlendirilmesinde nasıl kullanılabileceği konusunda da aydınlatıcıdır.