Bilgisayar oyunlarının üniversite bağlamında bir araç olarak kullanımının İngilizce kelime kazanımına etkileri

Bu çalışma, Üniversite ortamında halihazırda İngilizce öğrenmekte olan ve bilgisayar oyunları oynamak alışkanlığına sahip öğrencilerin bir rol oynama oyun türü ile tanıştırılıp bu oyunu oynamaları sonucunda İngilizce kelime dağarcıklarında gerçekleşmesi beklenen değişiklikleri ve katılımcıların kendilerine yeni olan bu oyun türü hakkındaki algılarını incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma sorularına cevap bulmak amacıyla, araştırmacı tarafından bu çalışmaya özel olarak geliştirilen kelime bilgisi testi, yarı yapılandırılmış röportajlar ve Frank Wilcoxon tarafından geliştirilen Wilcoxon Signed Rank test kullanılmıştır. Kelime bilgisi testi, bu çalışmada araç olarak kullanılan bilgisayar oyunu içinde kullanılan 860 adet kelime ve ifadeden oluşan listeden seçilip Brown ve Abeywickrama'nın 2010 yılında yayınladıkları eserinde geçen 5 prensibe göre oluşturulmuştur. 10 adet yarı yapılandırılmış görüşme soruları katılımcıların 8 haftalık süreç ve oynadıkları oyun hakkındaki algıları hakkında veri toplamak amacıyla oluşturulmuş ve kullanılmıştır. Wilcoxon Signed Rank Test ise deney grubu ve kontrol grubu arasında anlamlı bir fark olup olmadığını görmek amacıyla katılımcıların ön test ve son test sonuçlarına uygulanmıştır.