Fen bilimleri öğretmen adaylarının ve öğretmenlerinin öğretime ilişkin kaygıları

Bu çalışmanın amacı halen MEB'de görev yapan fen bilimleri öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının öğretime ilişkin kaygılarının neler olduğu, nelerden etkilendiği ve nasıl değişiklik gösterdiğini araştırmaktır. Fen eğitimi ve öğretimi toplumların gelişmesi ile doğru orantılıdır. Bu yüzden öğretimi gerçekleştiren ve gerçekleştirecek olan öğretmenlerimiz çok önemli görevlilerdir. Onların öğretime yönelik kaygılarının farkına varıp yada vardırıp sorunların çözülmesi sağlanmalıdır. İşte bu yüzden yapacağımız çalışmaları fen bilimleri öğretmenlerinin öğretime yönelik kaygılarının ortadan kaldırmaya veya azaltmaya yöneliktir. Alan yazın incelendiğinde fen bilimleri alanında bir çok çalışma yapılmış ancak fen bilimleri öğretmenlerin öğretime yönelik kaygıları ile ilgili çalışma olmadığı görülmüş, bu sebeple yapacağımız çalışmanın alan yazına önemli katkı sunacağı düşünülmektedir. Çalışmamız 2023-2024 yılları arasında ülkemizin çeşitli illerinde görev yapan fen bilimleri öğretmenleri çeşitli üniversitelerde eğitim gören fen bilimleri öğretmen adayları ile yürütülecektir. Ulaşılabilen tüm öğretmenlerimize ve öğretmen adaylarımıza "Öğretmeyle İlgili Endişeleri Ölçeği" sunularak veriler toplanacaktır. Bu veriler betimsel istatiki yöntemler kullanılarak verilerin analiz edilecek sonuçlar tezimizde aktarılacaktır.