Yüksek LisansAçık Erişim

Hastaların akılcı ilaç kullanımı konusundaki bilgi ve davranışlarının incelenmesi

2024
0 görüntülenme
0 i̇ndirme
Danışman: Prof. Dr. Leman Şenturan

Özet (TR)

Modern tıbbın asıl amacı sağlığı korumak ve kaliteli yaşam sürmekle beraber oluşan sağlık sorunlarını ilaçla tedavi etmektir. Bu aşamada ilacın doğru kullanımı oldukça önem arz etmektedir. Araştırmada dahiliye kliniğindeki hastaların akılcı ilaç kullanımı konusunda bilgi ve davranışlarını değerlendirmek ve eksiklikleri saptayabilmek amaçlanmıştır. Araştırmanın yapıldığı hastanede dahiliye kliniğine başvuran hastalar ile yüz yüze görüşülüp araştırma hakkında bilgi verilerek çalışma planlanmıştır. Hastanın çalışmaya gönüllü olmaması, 18 yaşın altında olması, soruları eksik cevaplandırması, soruları cevaplandıracak yeterlilikte olmaması durumunda çalışma dışı bırakıldı. Hastaların demogratif özellikleriyle, literatürden yararlanılarak hazırlanan "Tanıtıcı Özellikler Formu''ve "Akılcı İlaç Kullanımı Ölçeği'' formu dolduruldu. Hastaların akılcı ilaç kullanımı ölçeği toplam puan ortalaması 33,592±5,663 (Min=12; Maks=42) olarak saptandı. Hastaların %33,8' inin (n=77) akılcı ilaç kullanımı ölçeğinden 35 puan ve üzeri; %66,2' sinin (n=151) 34 ve altı puan almış olduğu görüldü. Hastaların %21,1'inin prospektüsleri hiç okumadığı; %84,6'sının ilaçların birlikte tüketilmesiyle ilgili bilgi sahibi olmadığı ve %96,5'inin soğuk zincir ilaçları yanlış bir şekilde buzdolabının kapağında sakladıkları belirlendi. Üniversite üzeri eğitim düzeyine sahip olan hastaların (%32,5) 61 yaş üzeri hastaların (%30,7) ve prospektüs okuyan hastaların (%36,8) akılcı ilaç kullanım ölçek puanlarının anlamlı şekilde farklı olduğu belirlendi. Araştırmada çalışma grubumuzdaki hastaların akılcı ilaç kullanımı bilgi düzeyleri sınırın altında, düşük olduğu sonucuna varıldı.

Yazar

Dr. Ayşenur Boyacı Uysal

Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır

Ayşenur Boyacı Uysal (Yüksek Lisans Tezi). Hastaların akılcı ilaç kullanımı konusundaki bilgi ve davranışlarının incelenmesi, 2024, Biruni University.

Anahtar Kelimeler

Lisans

Tüm Hakları Saklıdır

Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.

Biruni University tezlerinden daha fazlası