İmam hatip lisesinde okuyan öğrencilerin ebeeynvtutumları ile benlik kontrolleri arasındaki ilişkininincelenmesi

Bu araştırmanın amacı imam hatip liselerinde okuyan öğrencilerde anne baba tutumları ile benlik kontrolleri arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir.Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evreni 2015/2016 Eğitim Öğretim yılında İstanbul ili Zeytinburnu ilçesinde bulunan Erkek ve Kız İmam Hatip Liselerinde okuyan öğrencilerinden tesadüfi örnekleme yöntemi ile belirlenmiştir. Verilerin analizinde, değişkenler arasındaki ilişkileri belirlemek için ilişki çözümleme tekniğinden yararlanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre benlik kontrolü, davranış sorunları üzerinde anne-baba tutumunun doğrudan ve dolaylı etkileri olduğu bulunmuştur. Araştırmanın sonucuna göre anne-baba tutumu ile benlik kontrolü arasında pozitif ve doğrudan ilişkinin olduğunu ve benlik kontrolü ile davranış sorunları arasında dolaylı ilişkilerin olduğunu göstermektedir. SPSS Programı ile yapılan analize göre öğrencilerin benlik kontrolleri ile anne baba tutumları arasında anlamlı bir ilişki ortaya çıkmıştır. KMO Testi ve BARLETT Testine göre her iki konu arasındaki geçerlilik ve güvenilirlik yüksektir. Benlik kontrolleri ve anne baba tutumları demografik özelliklere göre farklılaşmaktadır. Anne baba eğitim düzeyi, gelir düzeyi farkı belirgin oranda farklılığı arttırmıştır. Ayrıca herhangi bir hobi veya spor dalı ile uğraşan öğrencilerde uğraşmayan öğrencilere göre de benlik kontrolleri ve anne baba tutumları da farklılaşmıştır. Spor yapan öğrencilerin anne baba tutumu yapmayanlara göre farklılık göstermiştir. Anne baba eğitim düzeyi açısından bakıldığında ebeveynlerin eğitim düzeyi yükseldikçe demokratik tutumların arttığı, eğitim seviyesi düştükçe de azaldığı görülmüştür. Anahtar kelimeler: Ergenlik, Benlik Kontrolü, Ebeveyn Tutumları