İngilizce öğretmen adaylarının öğretmen olma kararlarını etkileyen faktörlerin incelenmesi

Araştırma, İngilizce öğretmen adaylarının meslek seçme nedenlerini ve motivasyonlarını incelemek amacıyla karma yöntem yaklaşımıyla tasarlanmıştır. Böylelikle nicel ve nitel veriler birlikte kullanılarak konu hakkında daha ayrıntılı bilgi edilmesi amaçlanmaktadır. Araştırmanın nicel verileri, İngilizce öğretmen adaylarına uygulanan ölçek aracılığıyla toplanmıştır. Nitel veriler ise yarı yapılandırılmış mülakatlarla yüz yüze toplanmıştır. Nicel veriler , Öğretmenlik Seçimini Etkileyen Faktörler (ÖSEF) ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Veri toplama prosedürü, Trakya Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği programında öğrenim gören ve gönüllü olan toplam 198 öğretmen adayıyla gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin yanı sıra, öğretmen adaylarının motivasyonlarındaki farklılaşmayı inceleyebilmemize kaynaklık etmesi için, öğretmen adaylarının sosyo ekonomik geçmişi, aile eğitim durumu, cinsiyet, sınıf düzeyi bilgilerine dair verileri içeren demografik bilgi formu da uygulanmıştır. Katılımcılardan kişisel bilgileri ve öğretmenlik mesleğini seçme motivasyonlarına ilişkin ayrıntılı veriler elde edilmiştir. Ayrıca, nitel veriler her sınıf düzeyinden 3 olmak üzere toplam 12 gönüllü öğretmen adayıyla yüz yüze gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmış, anketin ötesinde daha ayrıntılı bilgiler toplanmıştır. Toplanan nicel verilerin analizi SPSS 26 programı kullanılarak yapılmış, nitel veriler ise içerik analizi yöntemiyle incelenmiştir. Elde edilen bulgular, öğretmen adaylarının meslek motivasyonlarına dair verilerin belirlenmesine, sınıflandırılmasına ve demografik özelliklerle birlikte öğretmenlik mesleğinin ağırlıklı olarak hangi profiller tarafından tercih edildiği ortaya çıkarılmıştır. Demografik değişkenler ile motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile test edilmiştir. Elde edilen bulgular, öğretmen adaylarının genel olarak meslek motivasyonlarının yüksek olduğunu ve bu motivasyonu etkileyen temel unsurları ortaya koymuştur. Ayrıca, demografik değişkenlere göre cinsiyet dışında motivasyon düzeylerinde anlamlı farklar bulunmamıştır. Yarı yapılandırılmış görüşmeler ise anket yoluyla elde ettiğimiz faktörler hakkında daha ayrıntılı verilere ulaşmamızı sağlamıştır.