Native English speaking teachers and non-native English speaking teachers in İstanbul: A perception analysis

Bu çalışmanın amacı stanbul'daki üniversitelerde görev yapan, anadilingilizce olan (NEST) ve olmayan (NNEST) ngilizce öğretmenlerinin mesleğe bakışfarklılıklarını, ve bu grupların kendilerinin ve diğer grubun mensuplarının güçlü vezayıf noktaları ile ilgili algılamalarını araştırmaktır.Çalışma stanbul'daki 10 farklı üniversitede 172 katılımcı ile gerçekleştirildi.Veriler, dört bölümden oluşan ve içinde açık uçlu sorular, çoktan seçmeli sorular velikert ölçekli sorular bulunan bir anket ile toplandı. Ankete ek olarak 15 katılımcı ilesözlü mülakatlar gerçekleştirildi.Anketten elde edilen veriler niceliksel olarak incelenmiş, ve bunun için t-testleri, yüzde oranları ve ortalamalar hesaplanmıştır. Mülakatlardan elde edilenveriler de kategorilere ayırmak suretiyle analiz edilmiştir.Sonuçlar göstermiştir ki; katılımcıların büyük çoğunluğu ngilizce Dilöğretimini ya geçerli bir meslek ya bir kariyer olarak görüyorlar. ki gruptan toplananveriler karşılaştırıldığında ise, ngilizce öğretmenliğini bir meslek veya kariyerolarak gören NNESTlerin yüzdesi NESTlerinkinden daha yüksek çıkıyor.Çalışma NESTlerin ve NNESTlerin mesleğe bakışlarında benzerlikler bulsada, bir öğretmenin sahibolması gereken özellikler ve NESTlerle NNESTlerin güçlüve zayıf yanları söz konusu olduğunda görüş farklılıları olduğunu ortaya çıkarmıştır.Genel olarak, çalışmanın bulguları `öğretilen dili anadili olarak konuşanlar idealöğretmenlerdir' inancının, katılımcılar doğrudan belirtmemiş olsalar da geçerliliğinikoruduğunu ortaya koymuştur.Anahtar Kelimeler: NESTler, NNESTler, ngiliz dili öğretimi, `öğretilen dili anadiliolarak konuşanlar ideal öğretmenlerdir' inancı.