Mehmet Güler'in çocuklara yönelik hikâyelerindeki söz varlığı

Bir dile ait söz varlığı, o dili konuşan insanların gelenek göreneklerini, yaşayışlarını, maddi ve manevi kültürünü, alışkanlıklarını yansıtan önemli bir unsurdur. Bir milletin kelime hazinesi ne kadar zenginse o millet fikren ve ruhen de gelişmiş demektir. Kültürün taşıyıcısı konumunda bulunan dilin gelecek nesillere aktarılmasında yazarlara büyük görevler düşmektedir. Çocuk, anadiline ait en güzel örnekleri okuduğu çocuk kitaplarında bulabilmelidir. Türkçeyi korumaya ve zenginleştirmeye özen göstermek çocuk kitabı yazarının en büyük sorumluluğu olmalıdır. Özellikle teknoloji çağında olduğumuz bu dönemde dilin varlığını korumasını ve gelecek kuşaklara kültürümüzü ve milli manevi her türlü değerimizin aktarılmasını sağlamak amacıyla kitaplarda dil zenginliğimizin sıklıkla kullanılması gerekmektedir. Anadilini geliştirme döneminde olan çocuklar, kitaplarda bulunan söz varlığımızla ne kadar çok karşılaşırsa o denli akılda kalıcı olacak ve çocuğun konuşma- yazma becerileri gelişecektir. Bu çalışmanın amacı, çocuk edebiyatı yazarlarından Mehmet Güler'in çocuklara yönelik yazdığı eserlerini söz varlığı açısından incelemektir. Bu çalışmayla hedeflenen, çocukların eğitim ve öğretiminde bir araç olarak kullanılan eserlerden ne ölçüde faydalanılabileceğini ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma materyallerini yazara ait olan 20 adet çocuk kitabının içerisindeki 211 hikâye oluşturmaktadır. Araştırma betimsel nitelikte olup eser içerikleri doküman incelemesi yöntemiyle çözümlenmiştir. Çalışmada elde edilen veriler Türk Dil Kurumunun sözlükleri esas alınarak toplanmıştır. Bu araştırmada eserlerde en çok kullanılan söz varlığı unsurlarının sırasıyla terimler, deyimler, ikilemeler, kalıp sözler, yansıma sözcükler ve atasözleri olduğu bulunmuştur. Bu sonuç, söz varlığı unsurlarının eserlerin anlatım gücünü ve zenginliğini artırmada önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Anahtar sözcükler: Mehmet Güler, Çocuk Edebiyatı, Türkçe Söz varlığı