Mesudiye ve Ayrancı köylerinde eğitim-çevre ilişkileri

YÜKSEK L SANS TEZ ÖZETMESUD YE VE AYRANCI KÖYLER NDEEĞ T M-ÇEVRE L ŞK LERRecep BABACANlköğretim Anabilim DalıAfyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler EnstitüsüMayıs 2006Danışman: Prof. Dr. Lütfi ÖZAVEge bölgesinin, ç Batı Anadolu bölümünde yer alan Uşak ilinde yürütüleneğitim faaliyetleri, kırsal bölgelerde istenilen düzeye henüz ulaşamamıştır. Bu durumunnedenlerinin tespiti ve çevresel koşulların eğitim hayatına etkileri, bu çalışmanın temelamacını teşkil etmektedir.Araştırmada, Uşak ili merkez ilçeye bağlı Mesudiye köyü ve Banaz ilçesinebağlı Ayrancı köyleri örneklem olarak alınmış, birbirinden farklı alanlarda kurulmuş buyerleşmelerin çevresel koşulları ile eğitim düzeyleri karşılaştırmalı olarak incelenmiştir.Alan araştırmaları sırasında mülâkat, anket, gözlem, örnekleme ve belge taraması gibiyöntemlere başvurulmuştur. Elde edilen veriler, nedensellik, sebep ve sonuç ilişkileri ileaçıklanmıştır.Yapılan araştırmalar sonucunda, çevresel koşullarların sosyal, ekonomik vekültürel yapıyı etkilediği, bu etkileşiminde eğitim faaliyetlerine yansıdığı tespitedilmiştir. Kırsal yerleşmelerin kent merkezlerine uzaklığı, coğrafi konumu ve yeryüzüşekilleri eğitim hayatı üzerinde doğrudan etki yapmaktadır. Araştırma sonuçlarıdeğerlendirildiğinde, bulguları kırsal yerleşmelere yönelik eğitim programlarınınhazırlanmasına ışık tutabilecektir.Anahtar Kelimeler: Eğitim, Çevre, Kırsal Bölge, Kültür, Sosyoekonomik Yapı.