Mikrotonal gitara ilişkin öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesi ve başlangıç seviyesi için bir repertuvar önerisi

Mikrotonal gitara (MG) ilişkin farkındalığın son yıllarda sadece ülkemizde değil dünya genelinde de klasik ve diğer gitar türlerine göre daha hızlı arttığı varsayılabilir. Bu araştırma, MG uygulamalarına yönelik öğrenme ihtiyaçlarını belirlemeyi ve bu ihtiyaçların genel özelliklerini betimlemeyi amaçlamaktadır. Araştırma nitel paradigma çerçevesinde hazırlanmış sosyal medya etnografisine dayalı bir netnografi çalışmasıdır. MG ile ilgili öğrenme ihtiyaçlarının belirlenmesinde, müzikle ilgilenen kişilerin sosyal medya kullanımı ve ekonomi gibi avantajlarından yola çıkılarak bu desen tercih edilmiştir. Araştırmada veri çeşitliliği sağlamak amacıyla iki tür veriden yararlanılmıştır. Birinci veri türü YouTube platformunda yer alan ve MG'ye yönelik öğrenme ihtiyaçlarını belirten video yorumlarıdır. İkinci veri türü ise MG icracılarından görüşme tekniği ile elde edilen öğrenme ihtiyaçlarını içeren verilerdir. Netnografi yöntemi ve görüşme tekniği ile elde edilen nitel veriler daha sonra içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma verilerinin analizinde MaxQda Analytics Pro 2020 nitel veri analiz programı kullanılmıştır. Çalışmada veriler MG aracına ilişkin genel bilgi ihtiyaçları temasına ilişkin bulgular ve öğrenme-öğretme ve performans süreçlerine ilişkin bilgi ihtiyaçlarına ilişkin bulgular olarak sınıflandırılmış ve kategorilere ilişkin kod-kategori haritaları, frekans ve yüzde dağılım tabloları sunulmuştur. Araştırmanın üçüncü alt problemi, MG için eser temelli öğretimi hedefleyen başlangıç düzeyi MG öğretiminde kullanılabilecek bir repertuar modeli sunmaktır. Araştırma sonucunda MG ile ilgili bilgi ihtiyaçlarının belirlenmesinde ve performans açısından çok sayıda işitsel, görsel ve basılı materyale ihtiyaç olduğu betimlenmiştir ve belirlenen öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda başlangıç seviyesi MG öğretimi için bir repertuar önerisi sunulmuştur.