Mimarlık temel alanı eğitiminde ideal uygulama mekânı: Global ölçekte öncü fakülteler üzerinden bir tespit

İç mimari tasarım, yalnızca teoriye dayalı bir disiplin olmanın ötesinde, farklı disiplinlerden edinilen bilgi ve tecrübelerin yaratıcılıkla harmanlanarak mekânın kurgulanması sürecidir. Mekânlar, kullanıcıların fiziksel ve psikolojik ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde planlandığında işlevsel olabilmektedir. Bu nedenle iç mimar adaylarının, disiplinin çok yönlü doğasını kavrayabilmeleri için eğitim sürecinin hem kuramsal hem de uygulamalı bileşenleri içermesinin büyük önem taşıdığı düşünülmektedir. Bu bağlamda çalışmada, iç mimari tasarım eğitiminde uygulamanın önemine dikkat çekilerek uygulama mekânlarını ideal biçimde tasarlamak ve kullanmak için dikkat edilmesi gereken noktaları ortaya koymak amaçlanmıştır. Bu noktada, global ölçekte öncü olan ve iç mimarlık eğitimi veren fakültelerin bölümlerinin, program planlamalarında uygulamayı nasıl konumlandırdıkları ve uygulama çalışmalarına zemin oluşturan mekânları nasıl planladıkları incelenmiştir. Böylece tasarım ve kullanım detayları üzerinden, "ideal uygulama mekânı" için öngörü oluşturacak bir çerçeve çizilmeye çalışılmıştır. Bu doğrultuda ilk olarak literatür araştırması ile kuramsal çerçeve oluşturulmuş; ardından öncü fakülteler ile yapılacak görüşmelere yönelik hazırlıklar yapılmıştır. Analiz sürecinde ise görüşmelerden ve fakültelerin resmî web adreslerinden edinilen veriler, doküman analizi ve mekân dizim analizi ile irdelenmiştir. Araştırma sonucunda, örneklem grubunda yer alan fakültelerin tamamında uygulamaya yönelik alanların ön planda olduğu; ancak fakülteler arasında bu mekânların çeşitliliği ve çalışma sistemlerinde farklılıklar bulunduğu görülmüştür. Sonuç olarak, iç mimari tasarım eğitiminde uygulama mekânlarının tasarım ve kullanımına yönelik öneriler sunulmuştur. Bu çalışma FYL-2024-11271 proje numarası ile Karadeniz Teknik Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenmiştir.