Akustik otizm teşhisi için ortak bilgiye dayalı öznitelik seçimi

Çocukların sosyal etkileşimi ve zeka gelişiminin yaygın gelişsel hastalıklar (YGH) tarafından etkilendiği bilinmektedir. Bu hastalıkların erken yaşta teşhis edilmesinde vezinsel ve dilbilimsel ipuçları kullanılabilir. YGH'li çocukları uzaktan izlemek ve/veya eğitmek için hesaplamasal paralinguistik uygulanabilir. Hastalıkları daha iyi anlamak için, oldukça bilgi verici özniteliklerin küçük bir altkümesine ihtiyaç vardır. Makine öğrenimi perspektifinden bakıldığında, öznitelik seçimi (ÖS) öğrenicinin genelleme kabiliyeti için ve altta yatan problemler hakkında çıkarımlar yapmak için çok önemli bir aşamadır. Çünkü, yüksek boyutlu veriler bağıntısız ve artık özniteliklerden oluşmaya eğilimlidir. Ortak bilgiye dayalı en popüler öznitelik seçim yöntemleri, özniteliklerin ayrıklaştırılmasına başvurur. Literatürde farklı ayrıklaştırma yöntemlerinin etkisi incelenmiş olmasına rağmen, bildiğimiz kadarıyla eşit genişlikte z-skor ayrıklaştırma için farklı sayıda aralığın etkisi ortak bilgiye dayalı öznitelik seçimi için çalışılmamıştır. Ortak Bilgi (OB) hesaplaması ayrık bölümlerin sayısına bağlı olduğundan, öznitelik dizimi ve dolayısıyla performans yörüngesinin değişeceğini varsaymaktayız. INTERSPEECH 2013 Otizm alt müsabaka veri kümesinde ortak bilgiye dayalı öznitelik seçim yöntemleri kullanarak kapsamlı deneyler yaptık. Karşılaştırmalı sonuçlar varsayımımızı doğrulamakta olup gelecek çalışmalar için ilgi çekici yorumlara yol açmaktadır. Ek olarak bu tezde, OB normalizasyonu için şans faktörü düzeltmesi önerilmiş ve yeni bir OB temelli ÖS kriteri elde edilmiştir. Son olarak ayrıklaştırmanın etkisini dikkate alarak aday sıralı öznitelikleri seçiyor ve özniteliklerin sadece \%2'sini kullanarak test kümesinde \%70.68 Ağırlıksız Ortalama Tanıma (AOT) performansı elde ediyoruz. Bu sonuç, yarışma protokülüne bağlı kalarak test kümesi üzerinde alandaki en iyi performansı iyileştiriyor.