Okul öncesi dönemde yaşam becerileri ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin farklı sosyokültürel değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, farklı sosyoekonomik bölgede yaşayan 60-72 ay grubu çocukların yaşam becerileri ve iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini, Antalya ve Bitlis illerinde yer alan Millî Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi anasınıfı/anaokullarında öğrenim görmekte olan 60-72 aylık toplam 149 çocuk oluşturmaktadır. Örneklemin belirlenmesinde olasılıklı olmayan örnekleme yöntemlerinden kolay ulaşılabilir örneklem yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada veri toplamak amacıyla iki araç kullanılmıştır. Araştırmanın bağımsız değişkenlerini oluşturan bulgulara ulaşmak amacıyla araştırmacı tarafından oluşturulan "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Araştırmanın bağımlı değişkenlerine yönelik bulguların elde edilmesinde, "Okul Öncesi Dönem Yaşam Becerileri Ölçeği" ve "60-72 Ay Okul Öncesi Çocukları İçin İletişim Becerileri Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, iki düzeyli bağımsız değişkenler için, ölçek puanlarının normal dağılım gösterdiği durumlarda bağımsız örneklemler t-testi, normal dağılım göstermediği durumlarda ise Mann Whitney U testi uygulanmıştır. Bağımsız değişkenler açısından yaşam becerileri ölçeğinden ve iletişim becerileri ölçeğinden elde edilen puanların farklılaşıp farklılaşmadığı incelendiğinde; yaşam becerileri düzeylerinde bir farklılık görülmezken, iletişim becerileri düzeylerinde cinsiyet, kardeş sayısı, anne eğitim durumu ve baba eğitim durumuna göre anlamlı farklılığın olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte, iletişim becerileri ve yaşam becerileri arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu saptanmıştır. Araştırma sonucunda yaşam becerileri ve iletişim becerileri arasında bulunan pozitif ilişki göz önüne alınarak, bu becerilerin geliştirilmesi açısından eğitim programlarında geliştirme çalışmalarının yapılması önerilmektedir.