Ortaöğretim öğretmenlerinin eğitimde bilişim teknolojilerini etik kullanım düzeyleri

Günümüzde teknolojik gelişmelerin hızla ilerlemesi, eğitim alanında bilişim teknolojilerinin kullanımını yaygınlaştırmış ve bu durum, eğitim ortamlarında etik ilkelere uygun kullanımın önemini daha da artırmıştır. Özellikle pandemi süreciyle birlikte çevrim içi eğitimin zorunlu hâle gelmesi; kişisel verilerin korunması, gizliliğin sağlanması, telif haklarına uyulması ve adil bilgi erişimi gibi pek çok etik konunun eğitim gündeminde öne çıkmasına neden olmuştur. Bu bağlamda, öğretmenlerin bilişim teknolojilerini etik ilkelere uygun biçimde kullanma düzeylerinin belirlenmesi, hem öğrencilere rol model olmaları açısından hem de bilişim teknolojilerini kullanımın etik temellere oturtulması bakımından son derece önemli görülmektedir. Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim düzeyinde görev yapan öğretmenlerin eğitimde bilişim teknolojilerini etik kullanım düzeylerini belirlemek ve bu düzeylerin çeşitli demografik değişkenlere göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeliyle yürütülmüş olup, çalışma evrenini 2023–2024 eğitim-öğretim yılında Aksaray ili merkez ilçesindeki resmi ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında Baysan ve Çetin (2019) tarafından geliştirilen "Eğitimde Bilişim Teknolojilerinin Etik Kullanımı (EBTEK)" ölçeği kullanılarak 181 öğretmenden veri toplanmıştır. Araştırma bulgularına göre, öğretmenlerin bilişim teknolojilerini etik kullanma düzeyleri genel olarak yüksek bulunmuştur. Ayrıca cinsiyet, yaş, hizmet yılı, öğrenim durumu ve görev yapılan okul türü gibi demografik değişkenlere göre anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Öğretmenlerin, eğitim ortamlarında etik ilkelere uygun davrandıkları ve bilişim teknolojilerini etik şekilde kullanma düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen bulgular doğrultusunda etik düzeyin sürdürülebilmesi ve geliştirilebilmesi için uygulamalı etik eğitimlerin yaygınlaştırılması, kurumsal destek mekanizmaların güçlendirilmesi ve yeni teknolojiye yönelik etik rehberlerin oluşturulması önerilmektedir.