Ortaokul 7. sınıf fen bilimleri dersi kuvvet ve enerji ünitesinin kavram karikatürleri ile öğretiminin öğrencilerin kavramsal anlama seviyelerine ve akademik başarılarına etkisi

Günümüzde hızlı artan bilgiler ile eğitim anlayışında değişiklikler yaşanmıştır. Artık öğrenciler öğretim süreçlerine aktif katılmakta, olayları sorgulamakta ve bilgileri yapılandırabilmektedirler. Bu özellikleri edinebilmede fen bilimleri eğitiminin önemi büyüktür. Fen öğretiminde kullanılan tekniklerden biri de kavram karikatürleridir. Bu çalışmada; ortaokul 7. sınıf fen bilimleri dersi kuvvet ve enerji ünitesinin kavram karikatürleri ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına ve kavramsal anlama seviyelerine etkisini belirlemek amaçlanmışır. Bu araştırmanın örneklemini Konya ili Cihanbeyli ilçesindeki bir devlet ortaokulunda öğrenim görmekte olan 7. sınıf öğrencilerinden 20 kişi oluşturmaktadır. Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden yarı deneysel araştırma modelinden, kontrol gruplu öntest, sontest deseni kullanılmıştır. Örneklem seçiminde kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak Kınık Topalsan (2015)'ın hazırlamış olduğu "Kuvvet ve Hareket Akademik Başarı Testi" ve "Kuvvet ve Hareket Konusu Kavram Testi" kullanılmıştır. Çalışmaya başlanmadan önce öğrencilere başarı testi ve kavram testi öntest olarak uygulanarak öğrencilerin ön bilgileri ve kavramlar konusundaki düzeyleri ortaya koyulmuştur. Kontrol grubuna fen bilimleri öğretim programına göre, deney grubuna ise öğretim programı kavram karikatürleri ile desteklenerek 5 (beş) haftalık bir öğretim uygulanmıştır. Beş hafta süren öğretim bittikten sonra öğretim öncesinde uygulanan testler sontest olarak tekrar öğrencilere uygulanmıştır. Çalışmada elde edilen verilerin analizi sonucunda kontrol ve deney grubunun hem akademik başarı puanları hem de kavram testi puanları arasında istatistiksel olarak anlamlı sonuçlar bulunmuştur. Çalışmada "Kuvvet ve Enerji" konusu öğretilirken kavram karikatürlerinin kullanımının fen bilimleri öğretim programına göre işlenen derslerde akademik başarıyı daha fazla arttırdığı ve öğrencilerin kavramsal anlama seviyelerine pozitif yönde etki yaptığı sonucuna ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Kavram Karikatürü, Kavramsal Anlama, Akademik Başarı, Kavram.