Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerde azim, motivasyon ve başarı ilişkisi

Bu çalışma, yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin yabancı dil öğrenme azim düzeylerini belirlemenin yanı sıra onların yabancı dil öğrenme azmi, yabancı dil motivasyonu ve yabancı dil başarıları arasındaki ilişkileri ortaya çıkarmayı amaçlamıştır. Çalışma aynı zamanda yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin yabancı dil öğrenme azimlerini yordamada yabancı dil öğrenme motivasyonu ve yabancı dil başarısının rolünü de araştırmıştır. Ayrıca, öğrencilerin yabancı dil öğrenme azimlerinin sınıf düzeyi, mezun olunan lise türü ve algılanmış İngilizce yeterliği açısından değişkenlik gösterip göstermediği de incelenmiştir. Nicel araştırma deseninin kullanıldığı çalışma, 2023-2024 akademik yılı bahar döneminde Türkiye'deki bir devlet üniversitesinin meslek yüksekokulunda öğrenim gören İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen 500 öğrenci ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı iki bölümden oluşan karma bir ankettir. İlk bölüm katılımcılarla ilgili demografik sorulardan, ikinci bölüm ise yabancı dil öğrenme azmi ve yabancı dil öğrenme motivasyonu ölçeklerinden oluşmaktadır. Çalışmanın başlıca değişkenlerinden biri olan ders başarısı ise ders döneminin toplam puanlarına göre değerlendirilmiştir. Verilerin analizi IBM SPSS 21 kullanılarak betimsel olarak gerçekleştirilmiştir. Sonuçlar, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin orta düzeyde İngilizce öğrenme azmine sahip olduğunu göstermiştir. Sınıf düzeyi ve mezun olunan lise türünün öğrencilerin İngilizce öğrenme azmi üzerinde bir etkisi bulunmazken, algılanmış İngilizce yeterliliğinin, öğrencilerin uzun vadeli İngilizce yeterliliğine ulaşma konusundaki tutku ve azimleri üzerinde etkili olduğu ortaya çıkmıştır. Sonuçlar ayrıca yabancı dil öğrenme azmi, yabancı dil öğrenme motivasyonu ve yabancı dil başarısı arasında pozitif ve istatistiksel olarak anlamlı bir korelasyon olduğunu göstermiştir. İstatistiksel olarak anlamlı en yüksek korelasyon yabancı dil öğrenme azmi ile yabancı dil başarısı arasında görülürken, en düşük korelasyon yabancı dil öğrenme motivasyonu ile yabancı dil başarısı arasında görülmüştür. Bunun yanında, yabancı dil başarısı, yabancı dil öğrenme motivasyonuna kıyasla yabancı dil öğrenme azmi için daha büyük bir yordama gücü göstermiştir.