Resmi bayram ve törenlerin kutlanma şekilleri ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri üzerine bir değerlendirme (Afyonkarahisar ili örneği)

Okul yasamında törenlerin bazı degerler ve davranısların kazandırılmasında çok büyük önemi ve katkısı oldugu muhakkaktır. Bu degerler milletleri millet yapan en küçük yapı taslarının özünde olması gereken degerlerdir. Bu kazanıma giden en büyük köprü de ulusal bayram kutlamaları ve törenleridir. Bu önem arastırmacıyı, resmi bayram ve törenlerin kutlanma sekilleri ile ilgili ögretmenlerin ve ögrencilerin görüslerinin ve tutumlarının degerlendirilmesi yönünden arastırılmasına yöneltmistir. Arastırma da öncelikle törene iliskin genel bilgiler verilmis, ardından okulda düzenlenen törensel etkinliklerin degerlendirilmesine yardımcı olacak kavramlar, olusumlar ve ölçütler ortaya konmustur. Arastırma verileri, Afyonkarahisar ilinin merkeze baglı okulları ile kırsal kesimdeki okullardan rastgele seçilerek, toplam 11 ilkögretim okulundaki 8. sınıf ögrencilerine ve ögretmenlere uygulanan 34 maddelik anket formu ile toplanmıstır. Ayrıca, ankette, ögretmen ve ögrencilerin ulusal bayram günlerinde düzenlenen tören ve diger kutlama etkinlikleri ile ilgili önerilerini yazabilecekleri bölüm ayrılmıstır. Arastırmada ulasılan bulgular, ulusal bayram günlerinin kutlanmasında birlikteligin saglanamadıgını, belli baslı ögrenciler dısında etkin bir görev dagılımının yapılamadıgını, genellikle resmi törenlerle yetinildigini ve bu nedenle oyun çagında olan çocuklara bu törenlerin sıkıcı geldigini, bugünkü çerçevelerinde düzenlenen törenselliklerin amaçlarına tam olarak ulasamadıklarını ortaya koymustur. Bu nedenle, ulusal bayram günlerinin resmi törenler dısında ögrenci, ögretmen ve halkın etkin katılımının saglanabilecegi, ilgi ve beklentilerine cevap verebilecek sekilde degisik törensel etkinliklerin düzenlenerek, senlik havasında kutlanması önerilmektedir.