Satranç sporcularının iletişim beceri düzeylerinin ulusal kuvvet derecesi ve diğer değişkenler açısından incelenmesi

İnsanlar, başka kişilerle bir arada olabilmek, onları anlayabilmek, kendilerini karşı tarafa anlatabilmek ve insanları etkileyebilmek, toplumsallaşabilmek için iletişime ihtiyaç duyar. Bununla kalmayıp insanlar gerek kendileriyle gerekse diğer insanlarla iletişim kurup kişiliklerini anlamlandırma olanağı kazanırlar. İletişim, yaşamın her alanında olduğu gibi spor ortamlarında da büyük bir öneme sahiptir. İletişimin spor branşlarındaki performansa etkisi branşlara göre farklılık gösterebilmektedir. Her ne kadar ilk bakışta satranç branşı bu sıralamada gerideymiş gibi görünse de bu sporun doğası gereği sporcunun sahip olduğu iletişim becerisi performansını etkileyebilmektedir. Satranç, bireysel bir spor olduğundan ve sporcuların herhangi bir fiziksel temasta bulunmadığı bir oyun olduğundan, sporcuların stres atabilmeleri, mental olarak rahat hissedebilmeleri ve bir sonraki maça hazırlıklı olabilmeleri için iletişime ihtiyaç duyabilmektedirler. Bu da satranç sporu yaparken oyunda başarılı bir performans gösterebilmek için iletişimin ne denli önemli olduğunu göstermektedir. Yapılan araştırmada satranç sporcularının iletişim beceri düzeylerinin ulusal kuvvet derecesi ve diğer değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda Türkiye'de bulunan 12 yaş ve üzeri 105 'i kadın 198' i erkek olmak üzere toplam 303 satranç sporcularıyla demografik bilgilerin ve iletişim becerileri değerlendirme ölçeğinin yer aldığı online anket çalışması yapılmıştır. Bu çalışmada yöntem olarak tarama modelinden ve anlık tarama deseninden yararlanılmıştır Satranç sporcuları tarafından elektronik ortamda doldurulan anketler incelenerek verilerin değerlendirilmesinde frekans, aritmetik ortalama, yüzdelik dağılım, standart sapma; normallik varsayım testi sonrasında veri setinin normal bir dağılıma sahip olduğu tespit edilmiştir. Bundan dolayı bağımsız değişkenler ile katılımcıların iletişim beceri puan ortalamaları arasındaki farklılaşmayı belirlemek için Bağımsız Örneklem T Testi ile Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) testleri; bağımsız değişkenler ile iletişim beceri puan ortalamaları arasındaki ilişki tespitinde ise Pearson Korelasyon testi kullanılmıştır. Sonuçlar p <.05 düzeyinde yorumlanmıştır. Çalışmada satranç sporcularının cinsiyetleri ile iletişim beceri düzeyi puanları arasında ve ulusal kuvvet derecesi ile iletişim beceri düzeyi puanları arasında anlamlı farklılık göstermemesine karşın, lisans ve lisansüstü düzeyinde öğrenime sahip olan satranç sporcuların lise düzeyinde öğrenime sahip olan sporculara göre iletişim beceri düzey puanları yüksek çıkmıştır. Satranç yaşı (kaç yıldır satranç oynuyor) ile iletişim beceri düzey puanları arasında istatistiksel olarak pozitif yönlü anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Bu sonuçlar doğrultusunda satranç oynamanın yılı arttıkça kişilerin iletişim becerileri olumlu yönde etkilediğinden tüm yaş gruplarına satranç oynamaları için ortam sağlanmalıdır. Sadece satranç oynamalarıyla kalmayıp devamlı oynamaları için teşvik edilmelidir.