Sosyal bilgiler dersinde güncel olayların kullanımına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Bu araştırmanın amacı, ortaokul 5., 6. ve 7. sınıf öğrencileri ile ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde güncel olayların kullanımına yönelik görüşleri tespit etmektir. Eğitim- öğretim ortamında güncel olayların önemine dikkat çekilmeye çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemini, 2022-2023 eğitim öğretim yılında Aksaray ilinde görev yapan 20 sosyal bilgiler öğretmeni ve ortaokul 5. ,6. ve 7. sınıfta öğrenim gören 133 öğrenci oluşturmaktadır. Bu çalışma öğretmen ve öğrenci görüşlerine dayalı bir araştırma olduğu için nitel araştırma olup nitel araştırma yöntemi desenlerinden durum çalışması kullanılmıştır. Araştırma verileri; ortaokul öğrencilerine 9, sosyal bilgiler öğretmenlerine 10 sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Veriler betimsel analiz ve içerik analiz ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, araştırmaya katılan sosyal bilgiler öğretmenlerinin; güncel olayları en çok televizyondan takip ettikleri, güncel olaylara yer verirken en çok sözlü anlatım tekniğinin kullanıldığı, güncel olaylara yer verirken en çok siyasi konularda güçlük yaşadıkları, ders kitaplarında güncel olaylara yeterince yer verilmediğini düşünmektedirler. Araştırmaya katılan öğrencilerin, büyük bir kısmının gündemi takip ettiği, siyaseti Türkiye gündemindeki en önemli konu, siyasetçileri ise gündemdeki en önemli kişiler olarak gördükleri sonucuna ulaşılmıştır. Ortaokul 5., 6. ve 7. sınıf öğrencilerine göre Dünya gündemindeki en önemli güncel olayın savaşlar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.