Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinde kişilik özellikleri, teknolojik bağımlılık ve akademik erteleme: İlişkisel bir araştırma

Bu tez çalışmasında, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin kişilik özellikleri, teknolojik bağımlılık (dijital oyun bağımlılığı ve sosyal medya bağımlılığı) ve akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkilerin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışma, deneysel olmayan nicel araştırma yöntemiyle tasarlanmış, ilişkisel (korelasyonel) tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünden 145, antrenörlük eğitimi bölümünden 137 ve spor yöneticiliği bölümünden 337 öğrenciden oluşmuştur. Örnekleme yöntemi olarak tam sayım ve kolayda örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak bilgi formu, Beş Faktör Kişilik Özellikleri Ölçeği, Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği, Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği ve Akademik Erteleme Ölçeği kullanılmıştır. Frekans analizi, normallik testi, ölçeklerin güvenirlik testleri ve korelasyon analizi yapılmıştır. Anlam düzeyi p<0.05 ve güven aralığı %95 kabul edilmiştir. Uyumluluk, sorumluluk, deneyime açıklık kişilik özellikleri dijital oyun bağımlılığı arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Uyumluluk, nevrotiklik, deneyime açıklık ve dışa dönüklük kişilik özellikleri ile sosyal medya bağımlılığı arasındaki ilişki anlamlıdır. Akademik erteleme ile nevrotiklik, deneyime açıklık, sorumluluk ve dışa dönüklük kişilik özellikleri arasında anlamlı ilişki tespit edilmiştir. Sosyal medya bağımlılığı ile akademik erteleme arasındaki ilişki anlamlıdır. Dijital oyun bağımlılığı ile akademik erteleme arasında alt boyutlar dikkate alınmadığında anlamlı bir ilişkiye rastlanmamıştır. Bu çalışmada cinsiyetlere göre bir değerlendirme yapılmaması ve çalışmanın sadece Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerini kapsaması sınırlılıklardır. Benzer konuda farklı tasarımlarla yeni araştırmaların yapılması önerilmiştir. Anahtar Kelimeler: bağımlılık, davranış, akademik başarı, teknoloji