Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin serbest zaman doyumu ve psikolojik sağlamlık ilişkilerinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin serbest zaman doyumu ve psikolojik sağlamlık ilişkilerinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2022-2023 yılları arasında Bartın Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim görmekte olan öğrenciler oluşturacaktır. Araştırmanın örneklem grubu belirlenirken araştırmaya en uygun örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu belirleme aşamasında, evrenin tamamına ulaşmasının güçlüğü göz ününde bulundurulmuş ve örnekleme ulaşmak için bir seçim strateji benimsenmiştir. Araştırmada Bartın Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesinde 2022-2023 eğitim-öğretim yılında öğrenim görmekte olan, beden eğitimi ve spor öğretmenliği, antrenörlük eğitimi, spor yöneticiliği ve rekreasyon bölümünde aktif olarak öğrenim görmekte olan 143 erkek 105 kadın öğrenci katılımcı olarak seçilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, öğrencilerin demografik bilgilerine ulaşmak için "Kişisel Bilgi Formu", öğrencilerin serbest zaman doyum düzeylerini belirlemek için Gökçe ve Orhan (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan "Serbest Zaman Doyum Ölçeği", öğrencilerin psikolojik sağlamlık düzeylerinin belirlemek için ise Doğan (2015) tarafından Türk kültürüne uyarlanan "Kısa Psikolojik Sağlamlık Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçeklerden elde edilen veriler IBM SPSS 26 paket programına aktarılmış, öğrencilerim demografik bilgilerine ulaşmak için tanımlayıcı istatistiklere yer verilmiş sonrasında sırasıyla t-testi, tek yönlü ANOVA analizi ve pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Yapılan analizler sonucunda, katılımcıların serbest zaman doyum ortalama puanları ile cinsiyet değişkeni açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olmadığı görülmemiştir. (p>0.05). Katılımcıların psikolojik sağlamlık ortalama puanları ile cinsiyet değişkeni arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olmadığı görülmüştür (p>0.05). Katılımcıların serbest zaman doyum ortalama puanları ile öğrenim gördükleri bölümler arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür (p<0.05). Katılımcıların psikolojik sağlamlık ortalama puanları ile öğrenim gördükleri bölüm arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür (p<0.05). Katılımcıların serbest zaman doyum ortalama puanlarının serbest zamanınızı nasıl değerleniyorsunuz? değişkenine göre karşılaştırılmasında, psikolojik, fiziksel, rahatlama ve estetik alt boyutlarında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık bulunamamış (p>0.05) fakat eğitimsel ve sosyal alt boyut da ise istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu görülmüştür (p<0.05). Katılımcıların psikolojik sağlamlık ortalama puanlarının serbest zamanınızı nasıl değerlendiriyorsunuz? değişkenine göre istatistiksel açıdan herhangi bir anlamlı farklılık göstermediği görülmüştür (p>0.05). Katılımcıların serbest zaman doyum ortalama puanlarının haftada kaç gün serbest zaman etkinliğine katılıyorsunuz? değişkenine göre karşılaştırılmasında, psikolojik, eğitimsel, sosyal, fiziksel ve rahatlama alt boyutunda istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğu görülmektedir (p<0.05). Estetik alt boyutunda ise istatistiksel açıdan herhangi bir anlamlı farklılığın olmadığı görülmemiştir (p>0.05). Katılımcıların psikolojik sağlamlık ortalama puanlarının haftada kaç gün serbest zaman etkinliğine katılıyorsunuz? değişkenine göre karşılaştırılmasında istatistiksel açıdan herhangi bir anlamlı farklılık olmadığı görülmüştür (p>0.05). Katılımcıların psikolojik sağlamlık ortalama puanları ile serbest zaman doyum ortalama puanları arasındaki ilişkiye bakıldığında, psikolojik sağlamlık ortalama puanı ile serbest zaman doyumunun psikolojik alt boyutunda (r= ,433), pozitif yönlü orta düzeyde, eğitim alt boyutu ile (r= ,306) pozitif yönlü orta düzeyde, sosyal alt boyutu ile pozitif yönlü orta düzeyde (r= ,337), fiziksel alt boyutunda (r= ,280) pozitif (r= ,280) pozitif yönlü düşük düzeyde, rahatlama alt boyutunda pozitif yönlü orta düzeyde (r= ,316), estetik alt boyutu ile pozitif yönlü orta düzeyde (r= ,370) anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (p<0.05). Katılımcıların serbest zaman doyum puanlarının psikolojik sağlamlık üzerindeki yordayıcı gücü incelendiğinde ise %21' lik bir etki olduğu görülmüştür. Ortaya çıkan sonuçlar ilgili literatür kapsamında tartışılmış ve yapılacak yeni çalışmalar için önerilerde bulunulmuştur.