Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sporda sosyal bütünleşme ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Bu araştırmanın amacı spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin sporda sosyal bütünleşme düzeyi ile iletişim becerileri arasındaki ilişkinin bazı demografik özellikler açısından incelenmesidir. Araştırma grubunu Muş Alparslan Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesinde öğrenim gören toplamda 534 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcılara araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi formu, Sporda Sosyal Bütünleşme Ölçeği ve İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği uygulanmıştır. Verilerin istatistiksel analizi için SPSS 22.0 paket programı kullanılmış, araştırmada istatistiksel anlamlılık düzeyi 0.05 olarak dikkate alınmıştır. Verilerin normallik sınaması yapılmış ve normal olmadığı tespit edilmiştir. Bu bağlamda iki grup karşılaştırmalarında Mann Whitney Utesti, ikiden fazla grup karşılaştırmalarında ise Kruskal Wallis H-testi kullanılmıştır. Ayrıca ölçek alt boyutları arasındaki ilişkiyi belirlemek için Spearman korelasyon testi kullanılmıştır. Sporda sosyal bütünleşme ölçeği alt boyutları ile cinsiyet, aktif spor yapma durumu, spor türü, yaş, sınıf, bölüm, gelir, anne eğitim ve baba eğitim durumları arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. İletişim becerileri ölçeği alt boyutları ile yaş, sınıf ve baba eğitim durumu ile arasında fark görülmüşken diğer değişkenler arasında herhangi bir farka rastlanmamıştır. Sonuç olarak iletişim becerilerinin gelişimine bağlı olarak sporda sosyal bütünleşme düzeyinin arttığı tespit edilmiştir.