Öğrenci kaygısı ve genel yeterlilik testindeki konuşma bölümüne olan etkisinin tanıtımı

Bu çalışmanın amacı üniversite hazırlık okulu öğrencilerinin konuşma testi kaygısı hissedip hissetmeyeceğinin belirlenmesidir. Ayrıca, bu çalışmada öğrencilerin cinsiyetleri ve bölümlerine göre kaygılarının oranında değişiklik gösterip göstermeyeceği araştırılmıştır. Araştırmada verileri toplamada 126 hazırlık okulu öğrencisine 3 kategoriden oluşan Genel İngilizce Yeterlilik Testi ölçeği dağıtılmıştır. 36 maddeden oluşan bu ölçeğe alt kategorileri belirlemek için Açıklamalı Faktör Analizi uygulanmıştır. Bunun yanı sıra, konuşma kaygısını nasıl yenebileceği ve/veya azaltabileceği konusunda yapılan mülakatta 33 öğrencinin fikrine başvurulmuştur. Araştırma sorularını cevaplandırabilmek için hem nicel hem nitel yöntem uygulanmıştır. Veriler SPSS 17.0 istatistik analiz programı kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen sonuçlar göstermiştir ki hazırlık okulu öğrencileri konuşma testi sırasında kaygılanmıştır. Ayrıca, erkek öğrenciler kız öğrencilere kıyasla sınav esnasında daha rahat davranmışlardır. Departmanların yaşadığı kaygı düzeyine göre ise, hukuk bölümü öğrencileri diğer bölüm öğrencilerine kıyasla konuşma testi sırasında daha fazla kaygılanmışlardır. Mülakata alınan öğrenciler ise konuşma kaygılarını daha fazla konuşma aktiviteleri yaparak, yabancı arkadaş edinerek, yabancı öğretmenleriyle konuşarak ve yurtdışına giderek yenebileceklerine inanmaktadırlar. Bu bulgular ilgili literatür bağlamında tartışılmıştır. Anahtar Kelimeler: İngilizce konuşma kaygısı, İngilizce test kaygısı