Türkiye'de iktisat eğitimine karşı öğrenci tutumlarının belirlenmesi

Bu tezde, iktisat biliminin eğitim ayağı öğrenci bakış açılarıyla değerlendirilmektedir. Türkiye'de hali hazırda yaklaşık 200 bin öğrenci iktisat lisans eğitimi almaktadır. İktisat bölümünün bu denli yüksek öğrenci sayısına sahip olması bölüm mezunlarının, mezuniyet sonrası istihdam konusunda zorluklarla karşı karşıya kalmalarına yol açmaktadır. Böyle bir ortamda iktisat eğitiminin temel öznesi olan öğrencilerin bakış açısından iktisat eğitiminde yaşanan sorunların belirlenmesi önem kazanmaktadır. Araştırmanın temel amacını iktisat lisans öğrencilerinin iktisat eğitimine karşı tutumlarının incelenmesi ve öğrencilerin bakış açısından iktisat eğitiminde aksayan yönlerin ortaya çıkarılması oluşturmaktadır. Araştırma; toplumca kabul görmüş ve öğrencilerin rağbet ettikleri bir üniversite olan Hacettepe, kuruluş tarihi çok eski olmasa da öğrenciler arasında ilgi gören Pamukkale ve yeni kurulan Aksaray Üniversiteleri iktisat bölümlerinde gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda araştırmaya konu olan üniversitelerin iktisat bölümü öğrencilerden 578 kişilik bir örneklem seçilmiş ve seçilen örneklem üzerinden veri toplanmıştır. Toplanan veriler SPSS 23 paket programında yer alan Bağımsız Örneklem t-testi ve Tek Yönlü Varyans Testi vasıtasıyla analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda cinsiyetler arasında, yaş grupları arasında, okullar arasında tutum farklılıkları saptanmıştır.