Examining the relationship between digital media literacy and sensitivity to cyberbullying of university students

Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin dijital medya okuryazarlıkları ve siber zorbalığa ilişkin duyarlılıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Ölçekler öğrencilere basılı olarak dağıtılmıştır. Çalışmanın örneklemi 1.,2.,3. ve 4. sınıf lisans öğrencilerinden oluşan 200 kişilik bir gruptan oluşmaktadır. Öğrencilerin dijital medya okuryazarlık düzeylerini belirlemek için Dijital Medya Okuryazarlık Ölçeği (Bayrakcı & Narmanlıoğlu, 2021) kullanılmıştır. Öğrencilerin siber zorbalık düzeylerini belirlemek için ise Siber Zorbalığa İlişkin Duyarlılık Ölçeği (Tanrıkulu, 2015) kullanılmıştır. Veriler betimsel ve ilişkisel istatistikler ile analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları incelendiğinde, üniversite öğrencilerinin dijital medya okuryazarlıkları ile siber zorbalığa ilişkin duyarlılıklarının zayıf düzeyde pozitif korelasyon bulunmuştur. Ayrıca öğrencilerin siber zorbalık ve dijital medya okuryazarlıkları demografik değişkenleri açısından da incelenmiştir.