Uzaktan eğitim sistemlerinin mimarlık eğitimi özelinde başarı faktörlerinin belirlenmesi

Tüm dünyada olduğu gibi ülkemiz de COVID-19 salgınından üretimden şantiyeye, inşaattan eğitime pek çok alan büyük ölçüde etkilenmiştir. Salgından en az seviyede etkilenmek için ülke genelinde her sektör özelinde pek çok önlemler alınmıştır. Bu kapsamda eğitim sektöründe alınan önemlerden birisi eğitim sisteminde uzaktan eğitim modelinin uygulanmaya başlanması olmuştur. Uzaktan eğitim sistemi ilköğretimden yükseköğretime hızlıca uygulanmaya başlamış ve mevcut eğitim sistemine önemli bir alternatif olmuştur. Ancak üniversitelerde uygulamalı derslerin, eğitim programlarında ağırlıklı olarak yer aldığı bölümlerin uzaktan eğitim sistemine uyum sağlamakta zorlandığı ve adı geçen sistemle eğitim vermekte tereddüt ettikleri bilinmektedir. Çalışmanın hipotezi bu deneysel metotlar üzerinden yapılan bir araştırmaya dayanmaktadır. Bu nedenle araştırma, COVID-19 salgını nedeniyle teorik dersler ile birlikte uygulamalı derslerin de programlarında yoğun bir şeklide yer aldığı mimarlık okullarında uygulanmaya başlanmış olan uzaktan eğitim sisteminin, mimarlık eğitimi için nasıl elverişli hale getirilebileceği üzerine odaklanmaktadır. Çalışmanın ana araştırma konusu, mimarlık eğitiminde uzaktan eğitim sistemi ile ilgili öğrencilerin yaşadığı sorunların belirlenmesi ve karşılaşılan sorunlara çözüm önerilerinin getirilmesidir. Bu kapsamda, Türkiye'deki çeşitli mimarlık okullarında kullanılan uzaktan eğitim sistemlerinin mimarlık okullarındaki kullanıcılar için oluşturduğu ortamın nitelikleri incelenmiş ve mimarlık eğitiminde uzaktan eğitim sisteminde etkin ve verimli bir öğrenme ortamı için gerekli başarı faktörleri ortaya koyulmuştur. Bu amaç kapsamında sistematik literatür taraması ile veri toplanarak anket formu oluşturulmuştur. Sistematik literatür taraması ile mimarlık eğitiminde uzaktan eğitim sistemlerinin başarısını etkileyen 69 olası kriter belirlenmiştir. Hazırlanan anket formları ülke genelindeki üniversitelerin mimarlık bölümlerine e-posta ile iletilerek çalışmanın verileri toplanmıştır. Veri toplama işlemi 30 Nisan – 28 Haziran 2022 tarihleri arasında gerçekleştirilmiş ve toplamda 232 adet tamamlanmış anket formundan elde edilen bilgiler ile çalışmanın verileri elde edilmiştir. Toplanan verilerin istatistiksel analizleri "Office 365 Excel 2020" ve "SPSS 22.0 for Windows" paket programları aracılığı ile yapılmıştır.