الجوانب التربوية والسلوكية للوقف والابتداء في القرآن الكريم

Bu tez toplumların üzerine inşa edildiği ve ilerlemesinin ve gelişmesinin ahlaki temel esaslara dayandığını hususunu ele almaktadır. Müslüman toplumların uyması gereken dinamiklerin Kur'an-ı Kerim'de telkin edildiği husus merkeze alınmış ve bu konu sıklıkla vurgulanmıştır. Toplumların sağlıklı yaşamını ve devamlılığını garanti altına alan eğitim ve davranış merkeze alınarak araştırmada bu konu üç bölümde incelenmiştir. Birinci bölüm beş kısımda ele alınmış ilk kısımda, terbiye ve eğitim kelimelerinin sözlük anlamlarını açıklanarak İslami eğitimde bireysel ve kolektif anlamları açıklanmıştır. İkinci kısımda Kur'an-ı Kerim'in eğitimsel özelliklerine değinilmiş, bunlardan bazıları örneklerle detaylandırılmış. Üçüncü kısımda öğrenmenin gerekliliği, öğretmen-öğrenci ilişkisi gibi eğitim ilkeleri ele alınmıştır. Dördüncü kısımda ise kişisel, ailevi, sosyal ve küresel gibi tüm düzeylerdeki eğitimsel değerleri incelemektedir. Birinci bölümün son kısmında sözel ve uygulamalı eğitim yöntemleri ve her bölümde kelimelerin dilsel ve terminolojik anlamlarına değinilmiş, Kur'an ve Hz. Peygamber'in sünnetinden örnekler sunulmuş ve araştırmanın son kısımında Kur'an-ı Kerim'de eğitim ve davranışa dair hangi hususlara yer vermektedir gibi konular ele alınmıştır. Birinci bölümde Kur'an'da eğitim ve davranış kapsamlı bir şekilde incelendikten sonra ikinci bölümde "vakıf ve ibtida" konusu kapsamlı bir şekilde ele alınmıştır. Bu kapsamda usul konuları "katı" ve "sekte" konuları da incelenmiştir. Vakıf çeşitleri ve kur'an 'ın manalarını anlamayla olan ilişikleri açıklanmış, alimler için önemi ve farklı yaklaşmalar vurgulanmıştır. İkinci bölümün ikinci kısmında, İmam el-Habti ve es-Secevendi'nin öne çıkan görüşlerine odaklanarak vakıf ve ibtida konusundaki farklı ekolleri incelenmiştir. Tezin üçüncü bölümünde, Kur'an sureleri genelinde eğitimsel ve davranışsal vakıf örnekleri sunulmaktadır. Bu bağlamda 25 ayette vakıf yerleri incelenerek anlam üzerindeki etkisi açıklanmış ve bu noktalardan hareketle çıkarılan temel eğitimsel ve davranışsal dersler vurgulamıştır. Tezin Kur'an-ı Kerim'in toplumların eğitimsel ve davranışsal etkileri ve bu etkilerin ayetler çerçevesinde incelenmesi üzerine kurulması hususunun İslami bilimler literatürüne önemli bir katkı sağlayacağı düşünülmektedir.