Çok eklemli metinlerin tasarımı ve öğretimi

Çağımız görüntü çağıdır. Teknolojide yenilikler ve ilerlemeler yaşanırken iletişim, bu gelişmelerin etkisiyle hızlı bir şekilde kaynağını ve zeminini de değiştirmiştir. Eski metinlerin yerini görüntü ve hareketin yoğun olarak kullanıldığı eklemli metinler almıştır. Okuryazarlık üzerine geleneksel odaklanma, artık öğrencilerin karmaşık iletişim ortamlarında gezinmeleri için yeterli değildir. Yazılı metni okuma, yerini görsel okumaya; yazma eylemi ise görsel tasarıma bırakmıştır. Geleneksel yazı ve metin artık iletişimin bir parçası olmaktan çıkmıştır. Yeni metinler bu yüzyılın iletişim aracı hâline gelirken öğrencilerin sadece tüketici olması onları edilgen yapıp yaratıcılıklarını azaltmıştır, etken bir okuryazarlık ise bu metinleri üretmekten geçmektedir. Bu çalışmada, eklemli metinlerin metin olma özellikleri, bilgi süreçleri, tasarım aşamaları ve eğitimi konusunda öğretmenlere yol gösterecek bilgiler sunularak dil eğitimindeki eklemli metinleri tasarlama çalışmalarına katkı sağlamak amaçlanmaktadır. Araştırmada, doküman inceleme yapılmıştır ve verilerin incelenmesinde içerik incelemesi tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya veri toplamak amacıyla son otuz yılda yapılmış makaleler, lisansüstü çalışmalar ve kitaplar incelenmiştir. Sonuç olarak eklemli metinlerin eklemleri, multidisipliner yönü ve tasarım aşamalarında nelere dikkat edilmesi gerektiği eğitim sistemimiz açısından değerlendirilmiş ve ihmal edilen bir öğreti olduğu ve bu eksikliğin giderilmesi gerektiği vurgulanmıştır.