E-devlet ve CBS teknolojisinin eğitim hizmetlerinin gelişmesinde etkileri üzerine bir çalışma: Kerkük Merkezdeki okullar

E-devlet, teknolojiyi devlet hizmetlerinin iletilmesinde kullanmasıyla ve halkla, özel sektörle devleti yakınlaştırmasıyla küresel anlamda önem kazanmış bir konudur. Bu araştırma, birçok e-devlet projelerinin, kamu hizmetlerinin iyileştirmesinde, mekansal veriler kullandığının altını çizmektedir; literatürde ilgili örnekler işlenmiş ve Kerkük şehrindeki okul yerleri araştırma konusu olarak seçilmiştir. Literatür taramasına parallel olarak, bu çalışma, okulların mekansal verilerinin çalışılmasını gereklilik olarak göstermiştir; öyle ki, Kerkük şehir bölgesinde eğitim tesislerinin inşaa yerleri tartışılmaz alan kaplamaktadır. Bu yüzden, şehir mastır planlarında, yönetimsel karar mekanizmalarında bunu göz önünde bulundururlar. Bu tez, eğitim hizmetlerinde, çalışan bir CBS'nin e-devlet uygulamalarını ilerleteceğini savunmaktadır; çünkü, CBS, hem mekansal hem de mekansal olmayan verilerin işletilmesinde esneklik ve doğruluk sağlayan araçlara ve özelliklere sahiptir. AB ve BM tarafından tanınmış ölçümlerin gösterdiğine göre, e-devlet projelenin, doğru, temiz, kontrollü paylaşılan veriler üzerine kurulması gerekmektedir. Bu yüzden, sağlam veritabanları kurmak ve gerekli yönetimsel değişikliklerle devlet kurumları arasında veri paylaşımını sağlamak, merkezi ve yerel yönetimlerin birinci hedefleri olmalı bulgusuna ulaşılmıştır. Bu tez gösteriyor ki eğitim alanında öğrencilere, öğretmenlere, vatandaşlara ve karar merkezlerine hizmet verecek, işleyen bir CBS kurmak, teknik açıdan olasıdır. Bununla beraber, başlangıç noktası, donanım ve yazılım temininden önce temiz veri toplama ve bu verilerin zamanında güncellenmesini sağlama olmalıdır. Bu sayede Irak, uluslararası e-devlet ölçümleme raporlarında daha yüksek sıralara çıkabilir.