Farklı sözcük gruplama çeşitlerinin küçük yaş grubu öğrencilerinin yabancı dil sözcük öğrenimine olan etkileri
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu çalışmadaki temel amaç küçük yaş grubu öğrencilerinin yabancı dil sözcükleröğrenirken en çok hangi sözcük gruplama çeşidinden faydalandığını bulmaktır. Buçalışmada üç çeşit sözcük grubu incelenmiştir; anlamsal, konusal ve bağlantısız. Ayrıca buüç sözcük gruplama çeşidinin yabancı bir dildeki sözcükleri hatırlama üzerindeki anındave gecikmeli etkilerine ışık tutmak amaçlanmıştır. Bu amaçları araştırmak için nicelikselaraştırma yöntemleri (anında ve gecikmeli hafıza testleri) kullanılmıştır.Amaçlara uygun olarak 51 küçük yaş grubu öğrencisi katılımcı olarakkullanılmıştır. Üç farklı çeşit sözcük grubundaki sözcükleri belirlemek için ön testyapılmıştır. Böylece çalışmada kullanılacak sözcüklerin hiç birinin katılımcılar tarafındanbilinmemesi sağlanmıştır. Katılımcılara her sözcük grubunun öğretiminden hemen sonraanında hafıza testi yapılmıştır. Ayrıca her sözcük grubu için gecikmeli hafıza testleri de üçgünlük tekrarlardan sonra yapılmıştır.Araştırmanın niceliksel veri sonuçlarının analizleri yabancı dildeki sözcüklerinfarklı gruplanma çeşitlerinde sunumunun, yabancı dil öğrenen küçük yaş grubuöğrencilerinin sözcükleri hatırlaması üstünde önemli ölçüde bir etkisi olduğu ortayaçıkmıştır. Sonuçlar katılımcıların yabancı dil sözcükleri bağlantısız bir şekildegruplandığında önemli ölçüde daha fazla sözcük hatırladıklarını göstermiştir. Ek olarak,katılımcılar yabancı sözcükleri konusal gruplamada anlamsal gruplamadan önemli birfarkla daha çok hatırlamışlardır. Anlamsal gruplamanın yabancı dil öğrenen küçük yaşgrubu öğrencilerinin mühim derecede az sözcük kazanıma sebep olduğu sonuçlardanaçıkça görülmektedir. Ayrıca, anında ve gecikmeli hafıza testlerinin sonuçlarıkarşılaştırıldığında, yabancı dil öğrenen küçük yaş grubu öğrencileri için hem kısa hemuzun süreçte sözcük gruplama çeşitlerinin etkilerinin varlığı ve aynı olduğu ortayaçıkmıştır. Son olarak, katılımcıların sözcük gruplama çeşitleri gözetmeksizin tekrardanönemli derecede faydalandıkları kanıtlanmıştır.
Author
Aslıhan Karabulut
How to Cite
Aslıhan Karabulut (Yüksek Lisans Tezi). Farklı sözcük gruplama çeşitlerinin küçük yaş grubu öğrencilerinin yabancı dil sözcük öğrenimine olan etkileri, 2013, Yeditepe University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Yeditepe University
- Suda çok az çözünen hipolipidemik bir ilaç ile siklodekstrin kompleksasyonu, tablet formülasyonu ve değerlendirmesi üzerine çalışmalar(2021)
- Türk-ABD ilişkilerinde washington büyükelçileri (1927-1960)(2023)
- Kadın seslerinin dönüşümü: Yunan ve Roma mitolojisinde kadınların tecavüzü ve feminist yeniden yazımların anlatıyı geri alması üzerine bir çalışma(2022)
- Görüntü segmentasyonu için temel modellerin damıtılması(2023)
- Beyaz yakalı çalışanlar arasında makyavelizm, büyüklenmeci ve kırılgan narsisizm, yalnızlık arasındaki ilişki(2023)
- Türkiye'de pediatrik onkoloji hastalarında klinik olarak önemli advers ilaç etkileşimlerine göre ilaç etkileşimi veritabanının değerlendirmesi(2023)