Üniversite öğrencilerinin mobil telefonları eğitimde kullanma beklentilerini ve amaçlarını etkileyen faktörler

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin mobil telefonları eğitimde kullanma beklentilerini ve amaçlarını etkileyen faktörleri bulmaya çalışmaktır. Bu bağlamda yapılan literature çalışmalarında insanların mobil telefonları kullanım alışkanlıkları içerisinde Mobil Bağımlılık, Ailesel Gözlem Emniyet/Güvenlik, Sosyal İlişkiler ve Mobil Davranışlar/Karakterler göze çarpanlar arasında yer almaktadır. Bu yüzden, bu değişkenler üniversite öğrencilerinin mobil telefonları eğitimde kullanma beklentilerini ve amaçlarını etkileyen faktörleri ölçmek için kullanılmıştır. 229 kız ve 192 erkek olmak üzere toplamda 421 öğrenci çalışmaya katılmıştır. Katılımcıların anketin tüm sorularına cevap vermesi sağlanarak istenilen değerler ölçülmeye çalışılmıştır. Kapalı uçlu soruların cevapları SPSS yazılımı kullanılarak ve İç Tutarlılık Katsayısı Analizi uygulanarak, hipotezler ise Çoklu Regresyon, Doğrusal Regresyon ve Yapısal Eşitlik Modellemesi analizlerinden yararlanılarak test edilmiştir. Kapalı uçlu soruların yanında açık uçlu sorular da incelenmiştir. Kapalı uçlu sorular üzerinde yapılan analiz sonuçlarına göre Mobil Bağımlılığın, Ailesel Gözlem-Emniyet/Güvenliğin, ve Sosyal İlişkilerin mobil davranışlar/karakterler üzerinde etkisi olduğu saptanmıştır. Aynı şekilde mobil davranışın ya da karakterin katılımcıların mobil cihazları eğitimde kullanma algısına etki ettiği bulunmuştur. Bununla birlikte, açık uçlu sorular incelendiğinde, katılımcıların öğrenme ortamlarında mobil telefonları arkadaşları ile iletişim kurmak için, eğitimsel videolar izlemek için, ve internet üzerinden ders materyallerini bulmak için kullandıkları belirlenmiştir. Katılımcılar mobil telefonların hayatlarına büyük bir rahatlık getirdiği konusunda da hemfikirdirler.