DoctorateOpen Access

Gelişimsel yetersizliği/riski olan bebeklere yönelik duyu-motor fonksiyonlar ile etkileşim temelli gelişimsel değerlendirme formu ve müdahale programının (DUMFET) geliştirilmesi

2025
0 views
0 downloads
Advisor: Prof. Dr. İbrahim Halil Diken

Abstract (TR)

Bu çalışmanın amacı, gelişimsel yetersizliği/ riski olan bebeklere yönelik Duyu-Motor Fonksiyonlar ile Etkileşim Temelli Gelişimsel Değerlendirme Formu ve Müdahale Programının (DUMFET) geliştirilmesidir. Bu amacı gerçekleştirmek üzere Analiz (Analysis), Tasarım (Design), Geliştirme (Develop), Uygulama (Implement) ve Değerlendirme (Evaluation) ADDIE modeli temel alınarak uzman destekli ebeveyn uygulamalı bir müdahale programı hazırlanmıştır. Araştırmada tasarım tabanlı araştırma yaklaşımı olan Tip 1 Tasarım ve Geliştirme Araştırma yöntemi (DDR) kullanılmıştır. Araştırmanın analiz aşamasında alan yazın taraması ve altı uzman ile ihtiyaç analizi yapılmıştır. Tasarım ve geliştirme aşamalarında altı uzmandan ihtiyaç analizi ve alan yazın doğrultusunda oluşturulan değerlendirme formu için görüşü alınarak, DUMFET Uygulama Kılavuzu, Değerlendirme Formu ve Aktivite Kitapçığı hazırlanmıştır ve beş uzmandan kapsam geçerliği alınmıştır. Uygulama aşamasında; altı bebek (0-12 ay) ve on ebeveyn ile DUMFET Programı uzman uygulamalı ve ebeveyn destekli olarak pilot uygulaması gerçekleştirilmiştir. Pilot uygulamadan elde edilen bulgular, DUMFET'in katılımcıların duyu-motor ve etkileşim temelli becerilerine becerilerine ilişkin performanslarında olumlu etkisi olduğunu göstermektedir. Elde edilen sosyal geçerlik bulguları, DUMFET'İn sosyal geçerliğinin yüksek olduğunu göstermektedir.

Author

Dr. Ayşe Firdevs Aracikül Balıkçı

Institution

Anadolu University
Anadolu University
Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Bilim Dalı

How to Cite

Ayşe Firdevs Aracikül Balıkçı (Doktora Tezi). Gelişimsel yetersizliği/riski olan bebeklere yönelik duyu-motor fonksiyonlar ile etkileşim temelli gelişimsel değerlendirme formu ve müdahale programının (DUMFET) geliştirilmesi, 2025, Anadolu University.

Keywords

License

Tüm Hakları Saklıdır

This work is shared under the specified license terms.

More theses from Anadolu University