İki farklı video gösteriminin adenotonsillektomi yapılan çocuklarda ağrı ve anksiyete üzerine etkisi: randomize kontrollü bir çalışma

Araştırma iki farklı video gösteriminin adenotonsillektomi yapılan çocuklarda ağrı ve anksiyete üzerine etkisinin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi. Araştırma randomize kontrollü bir çalışma olarak gerçekleştirildi. 6-12 yaş arasında adenotonsillektomi ameliyatı olan tüm çocuklar oluşturdu. Çocuklar, üç gruba (eğitim videosu grubu, çizgi film grubu ve kontrol grubu-standart bakım) randomize olarak atandı. Benzer bir çalışma örneklemesine göre eğitici animasyon grubunda 34 çocuk, çizgi film grubunda 32 ve kontrol grubunda 32 çocuk ile sonlandırıldı. Sosyodemografik Soru Formu, Wong- Baker Ağrı Değerlendirme Ölçeği, Çocuk Anksiyete Skalası-Durumluluk (ÇAS-D) ile veriler toplandı. Kontrol grubundaki çocukların ağrı puanı diğer gruplara göre daha yüksekti; çizgi film grubundaki çocukların ağrı puanı eğitici animasyon grubundaki çocuklara göre daha yüksekti. ÇAS-D puan ortalamaları çocukların değerlendirmesine göre çizgi film grubundaki çocukların ameliyat öncesi ve sonrasında istatistiksel olarak anlamlı fark yoktu (p<0.665); ebeveyn ve hemşire değerlendirmelerinin tümünde eğitim grubundaki çocukların ameliyat öncesine göre sonrasında daha düşüktü (p<0.001). ÇAS-D puanlarındaki değişiklik arttıkça Wong- Baker Yüz İfadeleri Ağrı Değerlendirme Ölçeği puanları azalmaktaydı (p>0.05). ÇAS-D puanlarındaki değişiklikler ağrı puanlarındaki toplam varyansın çocukların değerlendirmesine göre %26.1, ebeveynlerine göre %19.0 ve hemşirelerinkine göre %42.6'sını açıklamaktadır. Çocukların, ebeveynlerin ve hemşirelerin Wong-Baker Yüz İfadeleri Ağrı Değerlendirme Ölçeği ve ÇAS-D puan ortalamaları arasındaki uyumu değerlendirmek amacıyla yapılan sınıf içi korelasyon analizinde (ICC) birbiriyle mükemmel uyum ortaya çıktı (p<0.001). Ameliyat öncesi dönemde eğitici animasyon ve çizgi film izletilmesinin çocukların ameliyat sonrası anksiyete ve ağrı düzeyini azaltmada etkisinin olduğu ancak eğitici animasyonun en etkin yöntem olduğu belirlendi. Teknolojik gelişmelerle birlikte daha etkileyici videolar ve sunumların cerrahi işlem geçiren çocuklarda karşılaştırmalı olarak kullanılması önerilmektedir.