İklim değişikliği farkındalığına yönelik hazırlanan infografiklerin ve bu infografiklere yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi

Teknolojinin ilerlemesi geleneksel öğrenme yöntemlerini çeşitlendirerek yeni materyallerin ortaya çıkmasını sağlamıştır. Çeşitlenen öğrenme materyalleri arasında infografiklerin kullanımı da giderek artmıştır. Bilginin görselleştirilmesi konusunda kullanılan yöntemlerden biri olan infografikler, karmaşık bilgileri görsel ögeler kullanarak daha etkili ve kolay bir şekilde sunmayı amaçlayan grafik anlatım türüdür. Bu doğrultuda bu araştırmada iklim değişikliği farkındalığına yönelik hazırlanan infografiklerin ve bu infografiklere yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan durum temelli tasarım geliştirme araştırması kullanılmış olup, araştırmaya İstanbul ili Pendik ilçesinde bir ortaokulun 8. sınıflarında eğitim gören toplam 12 öğrenci katılmıştır. Bu araştırmanın sonucunda infografik örnekleri incelendiğinde öğrencilerin infografik hazırlamaktan daha ziyade sunum şeklinde ödevler hazırladıkları görülmüştür. Bu durumun öğrencilerin yaptıkları diğer derslerdeki ödevlerinde genellikle sunum kullanmalarından kaynaklandığı düşünülmüştür. Ayrıca öğrencilerin görsel, kurgusal ve içeriksel bilgi farklılıklarının da çalışmalardaki eksikliklerin temel ve ayırt edici durumlarından olabileceği düşünülmektedir. İnfografik kullanmanın avantajlarına ilişkin öğrenci görüşleri incelendiğinde öğrenciler çoğunlukla infografiklerin dikkat çekici olduğunu belirtmektedirler. İnfografik hazırlanmasında öğrenciler öncelikle Canva programını kullandıklarını ayrıca yapay zekadan da yararlandıklarını belirtmişlerdir. İnfografik hazırlama sonrası öğrencilerin hayatlarındaki değişiklikler adına en fazla belirttikleri durumun çevreye karşı daha duyarlı hale gelmeleri olduğu belirtilmiştir. İnfografik kullanan öğrencilerin en fazla yaşadıkları hissin endişe olduğu; küresel ısınma ve iklim değişikliğinin etkileri konusunda yaşadıkları farkındalığın onları endişeye sevk ettiği görülmüştür. Elde edilen bulgular literatür ile karşılaştırılarak tartışılmış olup, önerilerde bulunulmuştur. ANAHTAR KELİMELER: İklim değişikliği, İnfografik, Çevre, Farkındalık oluşturma