İlköğretim okullarında okuyan sporcu öğrencilerin spor yapmalarında okul ve aile faktörünün etkisi(Sakarya il örneği)

Gelecekte toplumda sorumluluk yüklenecek yetiskinlerin iyi alıskanlıklar edinmesinde gerek bireyler arası gerek toplumlar arası iyi iliskiler kurulmasında çocukluktan baslayan sporun büyük bir önemi vardır. Çocukların ilkokuldan itibaren sportif faaliyetlere yönlendirilmesi, iyi alıskanlığın yerlestirilmesinde büyük önem tasır. Sporun ve sporcunun toplumda hak ettiği konuma ulasması öncelikle spor olgusu içinde genis bir arastırma yapılmasına, spora baslama ve basarıyı olumsuz yönde etkileyen faktörlerin belirlenerek ortadan kaldırılmasına bağlıdır. Temel eğitim döneminde çocuğun sportif gelisimine ve kisilik gelisimine olumsuz etkide bulunmak veya hiç etkide bulunmamak gelecekteki basarı durumunun sınırlarını belirlemektedir. Sosyolojik açıdan bakıldığında Spor basarısının sağlanmasında önemli kurumlar aile ve sonrasında okuldur. ? Ailenin sosyo-ekonomik düzeyi, eğitim düzeyi, ailede sporcu varlığı, ailenin spora karsı tutumu, çocuğun spora yapmasında etkili midir? ? Okul türü, okul spor imkanları ve okulun spora karsı tutumu öğrencinin spor yapmasında etkili midir? ? Okul ve ailenin öğrencinin spor yapması üzerindeki etkisi cinsiyete farklılık göstermekte midir? Çalısmanın amacı ilköğretim okullarında okuyan sporcu öğrencilerin spor yapmalarına okul ve aile faktörünün etkisini belirlemektir. Arastırma grubunu ilköğretim okullarında 3., 4., 5., 6., 7., 8., sınıflarda okuyan, halen değisik sportif faaliyetlerde bulunan kız ? erkek sporcu öğrenciler olusturmaktadır. Arastırmada tarama ( survey) modeli kullanılarak veri toplama amacıyla anket uygulanmıstır. 20 soruluk ankete 500 öğrenci cevap vermistir. ?statistiki çözümler için SPSS 15.0 ( statistical packet for the social science ) programından yararlanılmıstır. Yapılan çalısmada ailenin eğitim ve gelir düzeyinin, ailede sporcu varlığının, çocuğun spor yapması üzerinde etkili olduğu, özellikle ailenin spora ilgisinin çocuğun spor yapmasına karsı tutumunu olumlu etkilediği belirlenmistir. ilköğretim okullarındaki spor malzeme ve tesis yetersizliğinin öğrenciyi spordan uzaklastırdığı, okulun spora karsı olumlu tutumunun öğrencinin spora karsı ilgisine arttırdığı tespit edilmistir. Anahtar Kelimeler: Spor, Yönlendirme, Okul, Aile