Koca Hüsrev Mehmed Paşa'nın Hidmet-i Asker Der-Zemân-ı sefer adlı eserinin transkripsiyonu
2025
0 views
0 downloads
Advisor: Prof. Dr. Yakup Karataş
Abstract (TR)
Osmanlı Devleti'nin klasik düzeni, XVII. ve XVIII. yüzyıllardaki siyasi, ekonomik ve askerî krizlerin etkisiyle çözülmeye başlamış ve köklü reformları zorunlu kılmıştır. Sultan III. Selim ve Sultan II. Mahmud dönemlerinde başlatılan yenilik hareketleri özellikle ordunun modernleşmesine odaklanmıştır. Bu bağlamda, Koca Mehmed Hüsrev Paşa tarafından kaleme alınan Hidmet-i Asker der-Zemân-ı Sefer adlı eser, dönemin askerî yapısını anlamak için önemli bir kaynaktır. Eserde ordunun teşkilatlanması, savaş stratejileri, rütbeler arası ilişkiler, talim yöntemleri ve lojistik alanlarında bilgiler yer almakta, modern bir orduya geçişin temelleri aktarılmaktadır. Koca Mehmed Hüsrev Paşa'nın seraskerlik gibi üst düzey görevlerde bulunması, reformların yalnızca teknik değil, aynı zamanda toplumsal ve kurumsal bir değişim süreci olduğunu göstermesi açısından önemlidir. Eser ve yazarın liderliği, Osmanlı askerî tarihine ışık tutan değerli bir perspektif sunmaktadır.
Author
Dr. Sümeya Çeliktepe
How to Cite
Sümeya Çeliktepe (Yüksek Lisans Tezi). Koca Hüsrev Mehmed Paşa'nın Hidmet-i Asker Der-Zemân-ı sefer adlı eserinin transkripsiyonu, 2025, Agri Ibrahim Cecen University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Agri Ibrahim Cecen University
- 7. sınıf Türkçe dersinde Jigsaw tekniğinin öğrencilerin akademik başarılarına ve derse karşı tutumlarına etkisi(2025)
- Pt/n-InP schottky diyotların elektron radyasyonuna verdiği tepkinin farklı sıcaklık koşullarında araştırılması(2012)
- GEANT4 ve FLUKA Monte Carlo simülasyon kodları kullanılarak bazı minerallerin Am-241/Be nötron kaynağının zırhlanması için kullanılabilirliklerinin değerlendirilmesi(2012)
- Türkiye'de kullanımdaki bazı tekstil ürünlerinin radyasyon azaltma özelliklerinin araştırılması(2012)
- Çağdaş Türk Resim sanatında kimlik sorunu(2012)
- İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin kültürel mirasın korunması bilincine yönelik hazırbulunuşluk düzeylerinin ölçülmesi (Ağrı ili örneği)(2012)