Hayvan-Taşıt Testi: Küçük yaştaki çocuklarda çatışan davranışı ketleme becerisi ölçeği

Son dönemlerde erken çocukluk döneminde bilişsel becerileri ölçen testlerin sayısında ciddi bir artış olsa da, bu ölçekler henüz ihtiyacı karşılayacak düzeye gelmemiştir. Kendini ketleme becerisi yaşamın ilk aylarında ortaya çıkmaktadır fakat bu yaş grubunda bu beceriyi ölçmek için oluşturulmuş testlerin yetersiz olmasından ötürü ketleme becerisi araştırmaları okul öncesi dönemden daha geriye gidememektedir. Bu çalışma erken çocukluk döneminde çatışan davranışı ketleme becerisini ölçen yeni bir testi değerlendirmek için yapılmıştır. Daha önceki bir çalışmada, Hayvan-Taşıt Testi 2-3 yaş çocuklarda çatışan davranışı ketleme becerisi ölçeği olarak sunulmuş fakat ölçeğin çatışan davranışı ketleme becerisi ölçeği olduğunu göstermesi umulan verilerin sadece bir kısmı bulunmuştur. Bu çalışma, önceki çalışmayı, eksikliklerini dikkate alarak tekrarlamayı amaçlamaktadır ve Hayvan-Taşıt Testinin çatışan davranışı ketleme becerisini ölçen bir test olup olmadığını test edilmektedir. Bu çalışmada Hayvan-Taşıt Testinin basit ketleme, çatışan davranışı ketleme ve çalışan bellek ile olan ilişkisi incelenmektedir. Hayvan-Taşıt Testinin ilk aşamasında çocuklara hayvanları zıplatmaları ve taşıtları ileri geri sürmeleri öğretilmiştir. İkinci aşamada ise her bir kategoriden 8 oyuncak olmak üzere toplam 16 oyuncak çocuğa karışık bir sıra ile sunulmuştur. Her bir tekrarda çocuğun tepkime süre farkı ve yaptığı hata sayısı kaydedilmiştir. Hayvan-Taşıt Test performansının düştüğü durumlarda çatışan davranışı ketleme ve çalışan bellek becerilerinin yükselmesi beklenmekteydi. Hayvan-Taşıt Testi ile basit ketleme arasında ilişki beklenmemekteydi. Bu çalışmaya yaşları 22 ile 36 ay arasında değişen 48 çocuk katılmıştır. Önceki çalışmanın en temel bulgusu olan, Hayvan-Taşıt Testinin çatışan davranışı ketleme becerisi ile olan ilişkisi bu çalışmada bulunamamıştır. Fakat çalışan bellekleri iyi olan çocukların Hayvan-Taşıt Testinin karışık kategori sunma bölümünde daha az hata yaptığı bulunmuştur. Beklendiği gibi basit ketleme becerisi ile Hayvan-Taşıt Test performansının arasında bir ilişki gözlemlenmemiştir. Önceki çalışmada olduğu gibi, çocukların Hayvan-Taşıt Testinin karışık kategori sunma aşamasında daha fazla hata yaptığı bulunmuştur fakat Hayvan-Taşıt Testinin iki aşaması arasında tepkime süresine dair bir fark bulunamamıştır. Bu sonuçlara dayanarak, Hayvan-Taşıt Testinin 2 yaş grubu çocuklarla uygulanabilecek bilişsel bir test olduğu fakat hangi bilişsel yapıyı ölçtüğünün araştırılması gerektiği söylenebilir.