Öğretmenler arası gözlem çalışmalarının öğretmen gelişimindeki rolü

Bu çalışmada stanbul Teknik Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksek Okulu, ngilizceHazırlık Bölümünde çalışan ngilizce öğretmenleri ile öğretmenler arası gözlemçalışmaları yürütülmüş ve bu çalışmaların katılımcıların mesleki gelişimlerine olankatkısı hakkındaki görüşleri ortaya çıkartılarak araştırmanın yapıldığı kurumdauygulanabilirliği saptanmıştır. Buna ek olarak, elde edilen bulgular doğrultusundakurumda yürütülecek bir hizmet içi mesleki gelişim modeli oluşturulmuştur.Nitel veri toplanan bu çalışmada, araştırmaya katılan dört gönüllü öğretmen iki aysüresince öğretmenler arası gözlem çalışmaları yürütmüş ve araştırmacı onlarıngörüşlerini ortaya çıkarmak için katılımcıların gözlem çalışmaları süresince tuttuklarıgünlükleri ve gözlem çalışmaları bittikten sonra katılımcılar ile yapılan görüşmelerin seskayıtlarının çeviri yazılarını içerik analiz yöntemi ile çözümlemiş ve yorumlamıştır.Araştırmanın sonuçlarına göre, dört katılımcı öğretmen gözlem çalışmaları sayesindemesleki açıdan geliştiklerini, yeni şeyler öğrendiklerini ve bu sayede öğretmenlikbecerilerinin geliştiğini ifade etmişlerdir. Ayrıca, katılımcılar ileride kurumdauygulanabilecek gözlem çalışmaları sayesinde kurumdaki öğretmenlerin de meslekiaçıdan gelişeceklerini belirterek öğretmenler arası gözlem çalışmalarını mesleki gelişimaçısından olumlu olarak değerlendirmişlerdir. Bunun yanı sıra, dört katılımcı da gözlemçalışmaları sonucunda kendilerini değerlendirip sorgulayarak farkındalıklarının arttığınıve gözlem çalışmaları sayesinde hem kuvvetli hem de zayıf yönlerini keşfettiklerini ifadeetmişlerdir. Bunlara ek olarak, araştırmaya katılan dört katılımcı da gözlem çalışmalarısayesinde öğretmenlerin birbirlerine destek olduklarını, aralarındaki meslektaşlıkduygusunun arttığını ve gözlem çalışmaları esnasında birlikte çalışıp deneyimlerinipaylaşarak ilişkilerinin kuvvetlendiğini ifade etmişlerdir.Elde edilen bulgular değerlendirildiğinde, öğretmenler arası gözlem çalışmalarınınkatılımcı öğretmenlerin tümü tarafından olumlu bir deneyim olarak değerlendirildiği vearaştırmanın yürütüldüğü kurumda uygulanabilir olduğu yargısına varılmıştır. Bununsonucunda da bir hizmet içi mesleki gelişim modeli geliştirilmiştir.Anahtar Kelimeler: Öğretmen Gelişimi, Yansıtmacı Yaklaşım, Öğretmenler ArasıGözlem Çalışmaları